綜合性學習《黃河母親河》教學反思
第一、“黃河”這個話題很寬泛,涉及內容也很多,但宗旨也只有一個,那就是要學生明確:黃河不僅僅是一條奔瀉東去的自然河流,它還是中華民族的象徵,有其深刻的含義。整個活動就是從這一角度來構思,做到了化大爲小。
第二、本次活動內容充實,活動形式豐富多彩。學生積極參與,並在活動中表現出了他們獨特的創造力;分工協作很協調,課代表鄒振聰的組織能力“功不可沒”。學生在活動中鍛鍊了自己,開闊了視野,增長了見識。
第三、加強了各學科的滲透是本次活動的顯著特徵。這是一次大膽嘗試,活動結果也說明了這種嘗試是成功的,這種“跨學科”的綜合性學習,有助於推進學科課程改革的進程。不過,這就更需要語文教師在體現活動的.語文特點上多下功夫。
當然,本次綜合性學習的過程也存在一些問題,如具體要求中的“擂臺賽”、“知識競賽”、“故事會”……其實在一次活動中,不要希望對學生進行全方位的能力訓練,學生只要有一絲“亮點”就應予以肯定。再如設計公益廣告語,由於條件有限顯得寥寥無幾,教師如能靈活引導學生蒐集其他河流或當地河流情況,不求一律,那活動效果肯定有所不同。
總之,“有則改之,無則加勉”,那綜合性活動一定會開展得越來越“火熱”的!
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