人教版數學《平行四邊形的面積計算練習課》的教學反思

本課最成功之處是採用了長方形磁條教學第7題。我先將磁性長方形框架吸在黑板上，描出其形狀，然後拉動框架，再描出平行四邊形。透過形象圖示的觀察，學生很快就理解了面積發生變化的原因，看來直觀感受勝於說教。

雖然本課變式練習較多，但學生掌握起來難度不大，反倒是我未曾預料到的單位換算成了作業難點，看來學生原有基礎知識薄弱再次成爲教學的瓶頸。因此再教時，我會在基本練習中補充單位換算（已對教案進行了修改）。如果練習效果不佳，我還將對所有面積單位進行梳理，對換算方法進行復習。梳理圖如下：

1平方千米 =100 公頃 =10000 平方米 100 平方分米=10000 平方釐米

×進率

進階單位

低級單位

÷進率

同時，還可以把基本練習中的數據適當進行變化，以此來複習和鞏固長度單位的換算。如可將第2小題的高改爲1米3分米，將第3小題的高改爲0.4分米。