大班的教學個人反思
大班的教學個人反思1
幼兒是祖國的未來,從小培養他們愛祖國、愛家鄉的思想情感,樹立長大爲國家多做貢獻的理想,是幼兒園進行品德教育的重要內容,也是幼兒教師的光榮使命和神聖職責。由於幼兒年齡的特點,他們對“祖國”這一概念不宜理解,因此,爲了更好地對幼兒進行愛國主義教育,使幼兒從小萌發愛祖國、愛家鄉、愛人民的美好情感,課前我製作了一個該主題的課件,課件中加入了中國國旗、首都北京的圖片。希望透過開展各種活動,引導孩子感受我們偉大祖國的地大物博,瞭解祖國文化的博大精深,體會中國人民的智慧與勤勞,培養孩子作爲一名中國人的無比自豪感。透過活動,幼兒瞭解了首都北京,知道了祖國的全稱是中華人民共和共,知道我們國家有許多好玩的旅遊景色,有不同的少數名族,積累了一些關於中國的“經驗”。
透過本次活動我也發現有部分小朋友對於中國的全稱記得不是很好,特別是後面“共和國”三個字,有部分幼兒發音不準確。這些都有待於我們以後不斷的練習。從教師自身這一方面,我也發現,老師的閱歷其實也非常的重要,前面的幾個環節,介紹中國地圖、認識海洋、山川等,由於之前上網學習了一些,對幼兒講述的時候就得心應手,但是在後面介紹祖國的美麗河山的環節,熟悉的地方可以講得比較生動,但是像西藏拉薩的布達拉宮、桂林象鼻山等這些地方的人文地理的知識經驗還有待學習,這也是我作爲一名幼兒教師必須繼續努力的。
大班的教學個人反思2
臨近畢業,小朋友們都懷着激動的心情,心裏有好多話要對老師和其他小朋友說,特別是對老師,有着深厚的感情。在這首歌曲《老師,老師再見了》中,充分體現了小朋友的心情和情感。我班幼兒進入大班後,表演能力有了很大的提高,自信心也增強了。這學期我班着重於開展歌唱活動,在歌唱活動中,讓幼兒成爲學習的主人,努力做到“導而不包”,目的是爲幼兒創造性學習,提供更多的時間、空間、充分挖掘幼兒的潛能,力求讓幼兒在自己的'探索中學習歌曲,在我們兩位老師的指導下提高,使幼兒成爲學習的主體,幼兒在主動作用於外部世界的過程中和諧發展,增強自信心。
在學習《老師再見了》的時候,我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活,想想馬上就要離開老師上小學了。有的小朋友突然哭了,說:“老師,你一彈這首歌我就會流眼淚了。”有的小朋友說:“我唱這首歌的時候就想起以前的事了。”或許這羣天真的孩子還不能真正理解分離的意思,但從歌曲中,他們所表達的真是對老師的戀戀不捨。藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”,因此,在音樂活動中,我們儘可能地使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象。這種藝術的表達是“自由表達”,是“創造性表達。透過歌曲的學習和演唱,激發了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情,個個表達要做一名遵章守紀的小學生。幼兒初步掌握了三拍子的強弱弱規律。
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