給予樹教學反思案例
【小編寄語】《給予樹》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。透過教學反思,教師往往能及早的發現一些不足,比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啓迪是否得當、課後訓練是否到位等等,從而爲自身教學水平的提高累計經驗。
《給予樹》教學反思案例
給予是快樂的,在語文課堂上,孩子們深深體會到了金吉婭帶給我們的一切!有的孩子在語文課堂上感動得哭了,有的孩子在那小聲地抽泣,因爲有了共鳴,所有他們很感動。
將這個故事繼續,讓這份感動延續,這是我想要做的。在教學設計時,我以文中出現的援助中心作爲故事繼續的載體,利用語文課堂中積累的情感進行教學。課堂上,學生的表現讓我體會到了幸福,學習不再是一種負擔,更是一種責任,一種自覺的活動。
在這次整合課堂上,對於這樣的教學模式,我又有了新的感悟。
一、利用課堂相關視頻和音樂資源,激發學生學習的興趣
故事是發生在聖誕節前夕,學生在歡快的聖誕節歌曲中進入教室,環境的給予讓學生融合在這樣的課堂之中。緊接着聖誕節視頻的`播放,吸引了學生的眼球,他們的心便自然地融入到了聖誕節快樂的氣氛中了。所以說,音樂、視頻資源的合理利用,是激發學生學習興趣的有效教學方法之一。
二、利用語文課創設的情景資源,碰撞學生內心情感
讀陌生小女孩的心願,這是一個很感人的環節,在語文課堂上,深深地打動了學生。當資訊課上再次出現這個環節的時候,孩子們的心被再次碰撞,他們的心與文章中主人公的心再次共鳴,就這樣碰觸了他們的內心。利用情感教學,就必須有一個情感的觸發點,而情景遷移正是一條好途徑。
三、利用故事的可再生性特點,實現課程資源的有效整合
故事性文章與資訊技術整合,在任務設定上出現了一個難題。思考後,發現整合可以從學科特點出發的,故事性文章的特點就是——再生性,當想到這三個字的時候,靈感就油然而生了。利用“援助中心”這個部門,將故事再編,使得資訊技術與語文課堂又有了新的結合契機。
在這次教學中感受最深的是,我沒有說:“今天我們要做是什麼,我們要完成的是什麼……”但是孩子們說:“我們要幹什麼……”新課程理念強調實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。這也許就是一種變革吧!
以上就是小編分享的《給予樹》教學反思案例的全部內容,希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
-
大班語言公開課教案及教學反思《送給小兔灰灰的禮物》
作爲一名優秀的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班語言公開課教案及教學反思《送給小兔灰灰的禮物》,歡迎大家分享。活動目標:1.讓幼兒知道送禮物的意義,禮物不在輕...
-
部編《童年的水墨畫》教學反思(通用10篇)
作爲一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的部編《童年的水墨畫》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。部編《童年的水墨畫》教學反思1正所謂“好書不厭百回...
-
小學三年級下冊數學《年月日》教學反思
作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的小學三年級下冊數學《年月日》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小學三年級下冊數學《年月日》教學反思1今天,我學...
-
玲玲的畫教學反思(通用10篇)
身爲一位優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的玲玲的畫教學反思(通用10篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。玲玲的畫教學反思篇15月份,市教研室開展了市級教學能手的評比活動...