幼兒園小班科學課科學教案《認識圓形》及教學反思

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班科學課科學教案《認識圓形》及教學反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、透過觀察，使幼兒認識圓形，初步掌握圓形的主要特徵。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養幼兒的觀察力，和對事物的分析、比較能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

活動過程：

(一)活動匯入

請一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進活動室，激發幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃："小朋友們好!"(做舞蹈動作吸引幼兒注意。)

教師："圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的?可愛的嘴巴是怎樣的?可愛的腦袋又是怎樣的?"

(幼兒："眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。")

教師引導幼兒說出娃娃名字--圓娃娃。

(二)認識圓形

1、教師出示圓形實物，引導幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特徵。

教師："小朋友們看一看，老師爲你們準備了好多漂亮的東西，請每個小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手裏看一看、摸一摸。"

請幼兒自由表達自己的感受。

2、出示教具(圓盤)，啓發幼兒講出圓形的特徵。

"圓盤，圓形的，它的特徵是沒有角，四周圓圓的，光滑的。"

3、找到圓形寶寶

教師出示準備好的物體，請幼兒辨別哪些是圓形的`，哪些不是圓形的，說說它們有什麼不一樣。

4、找一找

請幼兒在自己的身上、教室裏找一找什麼物體是圓形的。

5、說一說

請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

(三)區分大小

1、老師這裏有很多的圓形寶寶，出示(胸飾大小不同的圓形)圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請做好的小朋友上來拿一個你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然後坐到自己的位置上。(請幼兒上來拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方)。現在你們都變成了圓形寶寶了，咦!這裏面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶?(請2-3個幼兒回答)

2、現在老師和小朋友玩一個遊戲，教師邊貼一個大的圓形邊說：這裏是大的圓形寶寶的家，那裏是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個圓圈站好。準備好了嗎?遊戲開始了，(幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯了自己的家。)

(四)拼圖

讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什麼東西。完成後請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼?

活動反思：

設計這節活動是，我認爲小朋友應該比較感興趣，會表現得很活躍，但在活動中，不知小朋友是由於什麼原因，上課時都沒有人回答，但是從幼兒的活動情況來看，小朋友還是認識了圓形的。