語文課的教學反思與提升實習體會
不論是在學校的堂上,還是在頂崗實習前老師的叮囑中,老師們都不約而同的強調教學反思的重要性。進行實踐之前,對此沒有深切的體會,正式登上講臺之後才體會到這句話的重要。
到正定鎮中學的第三週,指導老師讓我試着講一下《說和做——記聞一多先生言行片段》第二時。經過一天備後,給指導老師看了我做的,週三登上了講臺,一堂很快過去,準備的內容很快就講完了,最後讓同學們在上做了幾道題,講解了一下。上的時候就覺得講的不好,進行的太快,缺少與學生的互動,但又不知道應該如何正確的去引導學生,堂掌控時間的控制力還很欠缺。
下,詢問指導老師的`意見,老師先是鼓勵我,告訴我只要敢站上講臺,從心裏把自己當做老師就很好了。之後又提出了我的缺點,1讓學生討論的時候要點明是前後討論還是左右討論。2在講過程中要注意聯繫學生的學習實際,比如聞一多先生被稱爲“何妨一下樓”主人,那麼同學們應該做到“何妨一出教室。”點明需要記的筆記記在哪。4讓學生去讀。上時語言風趣一些,可以開個小玩笑。老師的意見都直指我的弊端,讓我受益匪淺。
下一節講的《回憶魯迅先生》,這是篇自讀,較之前的比較簡單,但是較長,由於經驗的缺乏,時間很難掌控,導致教學內容沒有講完。週四是另一個班的,考慮到《說和做——記聞一多先生言行片段》這篇我講的不好,於是想聽聽指導老師講的,對照一下,發現自己的缺點這樣纔能有所改進。這堂在指導老師的講解下順利的進行着,我在後邊聽着指導老師遊刃有餘的處理各種問題,欽佩之情油然而生,老師在堂上的承接語,引導學生的引導語都十分流暢。
上老師時不時風趣的開個小玩笑,堂氣氛在正軌之上又十分活躍。同樣一堂,不同的人上,取得了不同的效果,讓我感觸良多。我需要學習的地方還有很多很多。第二節,我又講了一遍《回憶魯迅先生》,上我着意調整了自己的授方式,改變了自己的語言,努力使堂氣氛變得活躍一些,注意與同學們的交流,引導學生自己得出答案。也許是因爲上的第二遍有了經驗,也許是加入了老師的建議,這節順利的完成了。
我相信實踐加上指導老師毫無保留的指導,一定會讓我得到極大地提高。這次的經歷告訴我教學反思是多麼的重要,只有經過一次次的反思,找到自己的缺點,才能得到提升。
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