《籃球—行進間運球》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們要有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家收集的《籃球—行進間運球》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《籃球—行進間運球》教學反思1
本課是小學體育教學水平(三)教學內容。整堂課我以“健康第一”爲指導思想,始終以學生爲主體貫穿本課。
課的開始透過籃球運動員姚明引出課題,讓學生都能很快的去接受理解籃球運動。爲本課順利進行做好鋪墊。好的開始是成功的一半,針對高年級學生的生理心理特點,開始我採用遊戲活動來提高學生的學習興趣,學生在玩的過程中不僅鍛鍊了身體,還學會了怎樣和同伴共同完成任務。在透過籃球的各種玩法,兩手掌上下摸球、拋球過頭後擊掌比多、兩人相互同時滾球拋球進一步熟悉球性,進一步提高學生的學習興趣,原地運球時比較枯燥的,技術要求對初學者比較難掌握我採用邊運球,邊看教師手指,並能大聲說出教師所出示的手指數字,這樣就能避免學生總是低頭看球運球。
課中透過教師的講解示範,學生能直觀的瞭解行進間運球的方法,根據學生的認知情況,我採用由易到難,由淺入深的教學方法使大多數學生都能掌握行進間運球的動作要領,採用慢走運球、慢跑運球、中速跑運球、饒障礙物運球來鞏固學生技術動作、看到學生逐步掌握行進間運球,練習時候不是太積極。我果斷的採用遊戲《運球捅球》來刺激學生求知慾,增加困難和挑戰性。收到良好的教學效果,看到學生們積極動腦,不服輸的.精神,我想這纔是最真實體育課,體育課就是讓學生能在愉快中鍛鍊身體,在活動中相互幫助,相互提高。
在今後的教學中,我還應繼續認真仔細的鑽研教材,在教學的方法上不斷的完善充實自己。把新穎多樣的體育課獻給愛運動的學生們。讓每位學生都有個健康的體魄。
《籃球—行進間運球》教學反思2
四年級的小朋友,上小學的轉型環節,重點引導、開發學生的想象力,真誠的鼓勵和熱情地幫助學生養成愛鍛鍊、會鍛鍊的好習慣顯得尤爲重要,善於利用學生的優點營造鍛鍊氛圍,激發學生參與鍛鍊的。熱情,提高運動能力是我本學年課堂教學的努力方向。主要措施是在課堂教學中地結合德育、安全教育,使之激發個性的同時,又能凝聚班級力量,提高身體的各項運動機能指標。
根據學生活潑好動,喜歡跟老師交朋友,模仿能力強、普遍運動特性具有好強、好勝的特點;同時也存在個別同學的組織紀律性和課堂運動習慣較差的現象。針對"爭當小姚明"單元教學主題,開展《籃球—行進間運球》運動的情景啓發教學,感受運動樂趣的同時,灌輸籃球技巧。
(一)在實施過程中的亮點主要表現在:
1、節奏感強音樂和姚明籃球球星的匯入,很好地營造了學習的氛圍,在外部的驅動下,有效地刺激了學生進行情景仿真學習。
2、結構緊密,環環相扣,環節的過渡自然,銜接有效,由易至難,層層遞進,易於學生理解和接受。
3、教學管理方法實用、高效。調控能力強,學生表現在能動能靜。例如聽哨聲拍掌、快快集合、激勵、評價、比較等等。
4、教學手段和方法有趣、多樣,例如提問法、談話法、綜合練習法、形象練習法、就地、就近取材法、情景接力賽遊戲法等等,效果明顯。
(二)在實施過程中的不足之處:
1、在動作的分解教學上要加強力度,在學生行進間運球時容易犯錯誤的地方要加強引導。(改進方法:用較優秀動作和較差動作的對比讓學生觀察動作方法。)
2、加強對學生的設疑,引導學生探究學習方法,有效促成學生知識技能的生成。
3、動作示範上加強優秀動作和較差動作的對比,進一步幫助學生建立動作概念。
根據《體育與健康的新課程標準》,本節課中開創學生主動、積極參與的籃球行進間運球運動,課堂教學中耐心地結合德育、安全教育,使之激發個性的同時,又能凝聚班級力量。在教學過程中力求從我做起,從易入手,讓學生親身去感受自己在體育活動中的成功和失敗,體會喜悅和苦澀,從小培養其社會適應能力,爲終身體育打好基礎。另一方面也有意識地執行了以趣激樂,以樂促學,以賽求進等教學策略,從各方面較好地發展和評價了學生的整體素質,取得了一定的成功。
希望在以後的教學生涯裏,能取長補短,不斷積累教學經驗,爲我所用,爲課堂服務,力求在發展學生的同時也發展自己。
-
《關愛他人》教學反思
身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《關愛他人》教學反思,歡迎大家分享。《關愛他人》教學反思1我在上關愛他人這一課的教學設計與教學反思:教學設計:第一:...
-
反比例函數的圖象和性質八年級數學教學反思
這一課主要的教學任務是探究反比例函數的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函數有關的面積問題。課堂設計程序是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面積與k的關係,進而進行題目的變化,得到從雙曲線上任意一點P作x、y軸的垂線三角形PQO...
-
《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...
-
小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思1在...