《籃球運球》教學反思範文
本節課的教學內容爲籃球的運球,主要是讓學生掌握一些簡單的原地運球和行進間運球的技術與方法,提高學生的控球能力和支配球的能力,讓初學者透過自己掌握知識技能的基礎上,進行自主創新練習,在學練中學會運球,提高自己運球的水平。
本科依據《新課程標準》中“健康第一”指導思想,結合學生的生理和心理特點,合理設計教學思路,運用多種學練方法,激發學生學習興趣。課前我深入鑽研教材,瞭解學情創造性的使用教程,採用多種有趣、有效的教學手段進行練習。在進入激發興趣後,學生自由自主練習,嘗試着進行拍球活動,練習中互相學習,互相交流,讓更多的學生熟悉球性。掌握技能後透過同學之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的'提高,放手讓學生親自體驗,不斷總結及時評價,培養興趣。將技能穿插在練習中,由原地---行進間的練習方法,滿足不同層次的需求,發揮學生自主學習積極性,既做到了以玩促學,以趣帶學,也提高了教學效率。在“玩中練,玩中表現,玩中指導,玩中提高”,學生在寬鬆和諧的教學氛圍中,真正的體驗到了籃球運動帶來的快樂體驗,達到了預設教學的目標。
從整堂課來說,我在教學中採用少講解,多提示,多練習,用降低難度、情景教學和音樂放鬆的手段來激發學生的學習動機。採用由淺入深,循序漸進,分層遞進教學方法,符合高效課堂的教學模式,設計中以學生現有的知識和技術經驗爲輔,在課堂上進行自主學習、合作學習、探究學習和自我展示,教師適當做語言、技術的引導,讓學生在練習中體驗技術動作的要領,充分發揮學生在課堂中的主體地位,但在設計學生自主創新與練習環節上,給學生練習的時間稍微有點少,學生的潛能沒有完全發揮出來,這是本節課美中不足之處,自己在以後的教學中值得注意的地方,我將繼續努力改正不足,提高教學效果,提高自我教育教學能力。
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