小班科學優秀教案及教學反思《會唱歌的罐罐》
身爲一位優秀的教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的小班科學優秀教案及教學反思《會唱歌的罐罐》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、知道不同的物品裝在罐子裏發出不同的聲音。
2、學習製作響罐。
活動準備
1、師幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干並分類盛放。
2、貼有寶寶圖案的廢舊空罐子若干,其中,有一個罐寶寶內裝有物品。
3、裝有三種不同物品的罐媽媽三個
4、幸福拍手歌音樂。
活動過程
(一)、匯入活動
1、師;“今天老師給你們帶來一個好玩的'玩具{出示帶有聲音的罐寶寶},老師也給你們帶來了一個,咱們一起來玩玩吧。
2、師幼共同玩罐寶寶玩具,使幼兒發現老師的有聲音會唱歌,而他們的沒有不會唱歌,
師:“爲什麼你們的罐寶寶不會唱歌?”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌?(從而激發幼兒製作響罐的慾望)。
(二)、探索不同的物品裝在罐子裏會發出不同的聲音,並學習製作響罐
1、教師帶領幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什麼物品,讓小朋友抓一抓、摸一摸,捏一捏這些材料有什麼感覺(引導幼兒說出軟軟的,硬硬的或滑滑的等特徵)。
2、請小朋友選一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽。
3、同伴之間互相猜測給罐寶寶喂的是什麼,感知聲音的不同。
4、請幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽,再次感知聲音的不同。
(三)、讓幼兒利用自己製作的罐罐爲歌曲伴奏。《幸福拍手歌》
(四)、送罐寶寶回家
帶領幼兒回到小椅子做好,師幼共同感知聲音的不同,出示三中不同的罐媽媽,請幼兒聽聲音,跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子,並跟罐媽媽放在一起。
活動反思
本次活動,我利用幼兒最喜愛擺弄的沙子,小石子,碎紙片粒等材料,把空罐子變成會唱歌的罐子,幼兒對此活動非常感興趣,他們透過操作,知道了不同的物品裝在罐子裏會發出不同的聲音,活動中,孩子們個個忙個不停,嘗試多種材料的響聲。課堂氣氛也比較活躍,但正因爲孩子們太興奮了,所以老師在組織上有些亂,對於像這種,孩子願意操作的材料,我以後一定要事先想到孩子們的興趣濃淡,想好組織紀律的好辦法。還有,在孩子們給唱歌的罐罐封口時,孩子們的動作有些慢,這我會在以後的區域活動中着重培養幼兒的動手能力。
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