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  • 《學會勸阻》口語交際教學設計

    《學會勸阻》口語交際教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《學會勸阻》口語交際教...

  • 《口語交際習作》教學設計

    《口語交際習作》教學設計

    學習目標1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調要適當;聽他人說話時要認真耐心、尊重對方,敢於提出自己的意見或建議。2.根據習作提示,從三個內容中...

  • 《口語交際》教學設計範文

    《口語交際》教學設計範文

    《口語交際》教學設計範文【教學目標】1、培養學生的人際交往能力,增強自己的生活實踐能力。2、學到更多的本領或掌握更多的竅門,培養學生能按一定順序說清事情的表達能力。【課前準備】道具、作品、各種材料等。【教學過...

  • 口語交際的教學設計

    口語交際的教學設計

    口語交際的教學設計【口語交際】這次口語交際趣味性較強,透過比眼力,交流觀察感受,學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時,可以按照教材提示的步驟安排交際活動,重點放在交流想到的內容和觀察的感受。教材中的左圖,可以...

  • 口語交際《我 會畫》教學設計

    口語交際《我 會畫》教學設計

    一、教學要求1.能憑藉三角形、圓形、長方形三種圖形畫出圖畫,培養想象能力。2.能介紹圖畫的內容。二、教學過程一、認識圖形請同學看三種圖形,並告訴同學這些圖形分別是:三角形、圓形、長方形。二、請同學觀察課本上的圖畫...

  • 小學口語交際教學設計

    小學口語交際教學設計

    小學口語交際教學設計一、教學目標:(一)知識與技能:1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言,學會交流,培養表達能力。3、培養大方有禮貌的說話態度。(二)過程與方法:採取小組合作,同桌合作的學習方式,適當引入競...

  • 《口語交際一》教學設計

    《口語交際一》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《口語交際一》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《...

  • 口語交際教學設計

    口語交際教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的...

  • 《口語交際》教學設計

    《口語交際》教學設計

    學習目標透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況,選擇一個角度進行習作,學習運用平時積累的...

  • 口語交際--勸告 教案教學設計

    口語交際--勸告 教案教學設計

    一節令我感動的口語交際課偉本學期教材(蘇教版七年級語文下冊)第二單元的口語交際是《勸告》,教學目的是讓學生了解:勸告是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧,方能達到明辨是非、告之以理、導之...

  • 口語交際《請教》教學設計

    口語交際《請教》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的口語交際《請教》教學設計,希望能...

  • 《口語交際》小學教學設計

    《口語交際》小學教學設計

    《口語交際》小學教學設計一、教材簡說書中以連環畫的形式安排了三幅圖,講小明每天幫王爺爺取牛奶,王爺爺想給他點酬勞,小明不肯要又無法拒絕,不知該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、學習目標1.能借助圖畫了解圖意,說...

  • 五年級下冊語文口語交際《勸說》教學設計

    五年級下冊語文口語交際《勸說》教學設計

    設計理念:口語交際教學的目標是培養學生口語交際能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。《語文課程標準(2011年版)》指出:“教學活動主要應在具體的交際情境中進行,不宜採用大量講授口語交際原則、要領的方式。應努...

  • 《口語交際》交流學習體會教學設計

    《口語交際》交流學習體會教學設計

    教學目標讓學生口語交際方面得到鍛鍊,提高口語交際水平,互相借鑑,取長補短,儘快找到適合自己的學習方法和途徑。教學過程一、匯入。同學們,經過這麼長時間的學習,大家一定感覺初中階段和小學階段的學習有很大區別,有些小學成...

  • 《學會勸阻》教學設計

    《學會勸阻》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《學會勸阻》教學設計,希望對大家有所幫助。《學會勸阻》教學設計1教材分析...

  • 口語交際教學設計3篇

    口語交際教學設計3篇

    作爲一名教師,常常需要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的口語交際教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。口語交際教學設計篇1教材分析:...

  • 口語交際教學設計教案

    口語交際教學設計教案

    一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的,名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有...

  • 《口語交際》教學教案設計

    《口語交際》教學教案設計

    1.用實物投影(或者口頭讀),展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段,分別代表寫得比較好,寫得一般和需要改進之處比較多的,以有沒有用具體材料將觀點講清楚爲標準來評價。2.集體修改需要改進的演講稿片段。(展示寫具體的過...

  • 《學會轉述》口語交際教學設計二

    《學會轉述》口語交際教學設計二

    作爲一位傑出的老師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的《學會轉述》口語交際教學設計二,希望能夠幫助到大家。教...

  • 口語交際《學會作客》教學設計

    口語交際《學會作客》教學設計

    設計理念:《語文課程標準》指出“口語交際應以貼近生活的話題爲主組織教學”,而作客正是生活中常遇到的事。應該說,學生在這方面有一定的生活經驗。於是,我設計了符合學生生活實際的情境,以此調動學生的生活感知、生活積累...

  • 口語交際·勸說教學設計

    口語交際·勸說教學設計

    作爲一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的口語交際·勸說教學設計,希望對大家有所幫助。口語交際·勸...

  • 《口語交際勸說》教學反思

    《口語交際勸說》教學反思

    在社會一步步向前發展的今天,我們都希望有一流的課堂教學能力,反思過去,是爲了以後。那麼你有了解過反思嗎?以下是小編爲大家整理的《口語交際勸說》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《口語交際勸說》教學...

  • 《口語交際:轉述》教學設計

    《口語交際:轉述》教學設計

    《口語交際:轉述》教學設計1教學目標1.弄清要點,轉述時不要遺漏主要資訊。2.注意人稱的轉換。教學重點能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容,能正確簡要地轉述。教學難點在交際中能正確簡要地轉述。教具準備課件一、激發...

  • 《口語交際》教學設計15篇

    《口語交際》教學設計15篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的《口語交際》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《口語交際》教學設計...

  • 口語交際《勸說》教學反思

    口語交際《勸說》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,教學是我們的任務之一,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的口語交際《勸說》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。口語交際《勸說》教學反思...