5B U2 Buying clothes教學反思範文
身爲一名人民教師,教學是重要的工作之一,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的5B U2 Buying clothes教學反思範文,歡迎閱讀與收藏。
反思:
透過本節課的學習,學生表現出較高的學習熱情,學生融入到課堂主題購物的情景中,基本上每個學生都能積極主動的說、做和參與活動。
1.在學習“coat、sweater、shoes”等新單詞中展開了紮實有效地訓練,採用傾聽、全員參與開火車讀、動手在四線三格中寫、貼卡片、定睛單詞,利用“I wear coat, I wear a pair of shoes...”詞不離句,句不離境,紮實訓練,相同衣服的就會此起彼伏、興趣高昂的說、用單詞。100%的學生都能準確讀寫單詞,重點在活動中不攻自破。
2.在學習重點句型“ you like, or ?”以師生對話、生生對話等活動展開情景對話,參與面較廣,有效地訓練了學生的英語口語能力,在這樣的學習過程中,孩子們處於相對積極的'學習態勢,不斷地在習得和使用語言。
3.巧妙地設計讓學生運用已有知識,觀察、尋找身邊的資源,小組進行情景劇編導,將語言學習、資訊整理等技能巧妙結合,促進學生多技能發展,也把整節課推向了高潮。課堂上可以看出孩子們學得很有勁,也很紮實。95%以上的學生都能運用本課的句型“ you like, or ?”,難點也突破了,當然小組的合作能力、小組長的組織領導能力也躍然出來。
4.還有那些不太愛發言的學生,也在同伴的鼓舞下,舉起手來,這也體現了平時對學生的個體差異的關注落在了實處,學生能自覺地相互幫助。
5.在組織教學方面還不夠成熟,整堂課中還存在一些細節上的問題,如表揚的機制,活動組織中教師的指令等地方還需要進一步提高。
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