關於跳短繩教學反思
跳繩是很好的鍛鍊項目,在教學中如何調動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。爲此我在開始部分和準備部分中設計了一些誘導練習。提高他們參加體育活動的積極性、注意力。
教學過程中從握繩、徒手轉動手腕、雙手握繩甩動、徒手跳甩、一直到雙手握繩試跳,孩子們始終保持着高昂的'鬥志,而且學習興趣越來越濃厚,學練積極性也是越來越高,自然,教學效果也是比較理想的。練習過程中,一些基礎好的學生很快就完成老師佈置的任務,爲了保持學生的練習興趣,一方面,引導學生學習花樣跳繩,一方面,讓學生當小老師教不會的同學。每當發現學生微小的進步,我都會不失時機地給予表揚,有時做出驚呀的表情,有時有意輸給學生,在我的激發和鼓勵下,學生對跳繩充滿了興趣,面對學生的進步,我深感成功的快樂。
本節課的教學也使我找到了自身的不足:1、作爲一名體育教師,專業知識的學習由爲緊迫。如:教學方法、遊戲方法、訓練形式等。2、在學生的訓練中,如何梯進式練習,如何有針對性指導及指導方法的多樣性。3、對實際教學的預測性備課經驗不足。因此,在今後的教學中,我將不斷總結經驗、學習知識,成爲一名優秀的體育教師。
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