對提高學生音樂學習興趣的教學反思
俗話說:興趣是最好的老師。沒有了興趣,就談不上愉快地學習。然而,在我的教學生涯中卻遇到過不少對音樂學習不感興趣的學生,如何提高學生的學習興趣是每位教師苦苦探詢的一個問題,我深知“興趣是最好的老師”。學生有了學習音樂的'興趣,便會積極主動地投入學習,不再感到學習音樂是一種負擔或者是無聊的事,所以說,興趣是激發學生學習動機的最現實最活躍的因素。在教學中我結合實際情況,配合新課程改革, 我總結出以下幾點教學經驗:
一、用積極的評價鼓勵學生
每個人都渴望成功,成功能給人自信,成功能促人奮鬥,催人進取。教師在教學活動中,要及時肯定、鼓勵學生,激發他們學習音樂的信心。積極的評價是一方對症的好藥,幾乎所有人都喜歡被人誇獎的,而且學習興趣的激發或維持往往都少不了外界的評價。而這種鼓勵不僅僅是在課堂之上,也體現在學生的課外興趣活動上。
二、在音樂理論知識的教學方面,爲避免單純學理論的枯燥,利用情境聯想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識
例如音符實值的學習,透過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學生會比較容易掌握。
三、用現代化的教學手段輔助教學
利用多媒體、電視、音響等不同教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管絃樂作品,讓學生進一步瞭解和感受音樂。學生在欣賞的同時,既開拓了視野,又提高了審美能力四、用優秀的作品激發學生學習興趣,中學生有很強的模仿慾望和能力,而學生對音樂的興趣也與他所接觸到的音樂作品有極大的關係,好的音樂作品可以激起學生的創造和表現慾望,從而有效地激發學生的學習興趣。有了濃厚的興趣,學生精神纔會豐富,思維纔會靈活、多變、活躍。
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