《正反比例的對比練習》教學反思範文
《正反比例的對比練習》是一節綜合複習課,教學重點是進一步理解正、反比例的意義,掌握他們的變化規律。難點是弄清正反比例的聯繫和區別。
爲了順利的完成教學任務,達到預期的教學目標,在這節課的教學中我主要採用了一下策略:
第一,採用直觀的教學方法強化重點。對於正比例和反比例意義的`理解,涉及到學生對一些數量關係的掌握情況。於是我把對意義的理解作爲重點,並沒有急於讓學生背數量關係,而是透過幾個具體的表格和圖像強化學生對正反比例的理解。這也是新教材與老教材的區別。新教材淡化了學生對數量關係的理解,而是讓學生在具體的情境的中慢慢體會兩種數量間的變化關係,找出兩種數量的變化規律,得出結論。
第二,採用分析、對比的教學手段突破教學難點。正反比例關係是比較重要的一種數量間的關係,是一種重要的數學模型,是中學學習正比例函數和反比例函數的認知基礎。而正反比例的聯繫和區別是這節課的教學難點,我們就要從一個新的數學角度來加以研究,用一種新的數學思想來加以理解,用一種新的數學語言來加以定義。在教學中我積極利用了學生的自我觀察,爲學生提供了一些較爲形象具體的表格、圖像進行對比、分析。在觀察和對比基礎上讓學生髮現正反比例間的聯繫和區別,並對學生的回答進行歸納總結。由淺入深,由感性認識上升到理性認識,由形象具體轉化成文字敘述。這樣,教學難點就迎刃而解了。
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