《畫正多邊形》教學反思範文

本節課的內容是泰山版六年級下冊第八課《畫正多邊形》。在這節課中，我沒有采用把logo命令以及參數的用法直接告知學生，而是採用自主探究的方法，讓學生舉一反三。

程序設計的.教學手段往往是老師講學生聽，老師示範學生照做，因此造成重難點難突破，學生雲裏霧裏。重複命令是本單元的一大難點，不容易理解。我採用課件展示的方式呈現海龜的畫圖過程，讓學生更好地瞭解重複命令，透過海龜的運動，位移，旋轉等動作將抽象的思維變成生動的動畫，加速學生的領悟，做到事半功倍。

本節課透過“觀察”——“實踐”——“總結”三個環節，鍛鍊了學生的思維，有增強了他們的操作能力，大大提高了課堂的趣味性。學生透過主動參與課堂教學，積極動手操作練習、自主探究新知識很快掌握了repeat命令的使用，會用這個命令畫出自己喜歡的正多邊形，這節課效果達到了預期。

當然，本課中出現的問題就是360度外角和這個概念，我認爲應該在海龜畫圖形時總要轉360度的這個知識，應該再多講幾次，講明爲什麼，以達到加深學生的印象的目的。