大班美術優質課教案及教學反思《美麗的瓶花》

身爲一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大班美術優質課教案及教學反思《美麗的瓶花》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

2.運用皺紋紙或橡皮泥設計製作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

活動準備：

製作好的瓶花一瓶;枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的'顏料、毛筆若干，輕音樂。

活動過程：

1.匯入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎?(出示瓶花範樣)?你們知道這是什麼花嗎?這花是真的嗎?原來這是老師自己製作的花，漂亮嗎

2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什麼材料做出來的，爲什麼枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎麼做出來的呢，這些花一樣嗎?什麼地方不一樣?(幼兒自由猜測)請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以後，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最後放在花瓶裏，一瓶好看的花就做好了。

3.聯想創作(製作的過程播放輕音樂)請幼兒閉上眼睛想一下，你準備設計什麼顏色的枝條，製作什麼樣的花朵。幼兒討論並發表自己的想法。

幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組，進行組合粘貼。(共同協商，合理組合)

三、引導講評師：時間差不多了，我們該集合了(集中幼兒注意力)今天我們的教室裏做了幾瓶花?你們數的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小朋友們製作的瓶花吧!(幼兒繞教室走)教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什麼地方?爲什麼?有什麼地方不好，爲什麼?

四、活動結束把我們製作的這些瓶花擺在教室裏，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動結束。

活動反思：

幼兒透過觀察能發現花紋的排列規律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發揮想象力、創造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由於基礎較差設計出的紋樣較單一。