拼音總複習教學反思
學完了所有的拼音字母,該好好複習鞏固一下了。但這樣的課學生常常容易感到疲勞,不感興趣。於是我本着這樣一個原則:溫顧而知新,希望能幫助孩子在複習拼音的同時對拼音有些新的體驗。在複習23個聲母,24個韻母,以及16個整體認讀音節時,把複習鞏固和遊戲結合在一起。
在複習聲母時,我設計了一個找朋友遊戲。我把打亂的字母卡片放在講臺桌上,然後請一個學生上臺找朋友。我說,聲母d、d、d、d,其他學生也跟着我重複說一遍。這個學生就從字母卡片中取出聲母d,舉在頭上說,d是我的好朋友。這樣幫助學生複習聲母,學生的興趣十足,收到了較好的效果。我又設計了摘蘋果遊戲來複習韻母和整體認讀音節。我利用多媒體,讓學生點擊課件中的蘋果。點擊一下,讀出蘋果中出現的'字母,讀對了,蘋果自然落地。學生們個個躍躍欲試,興趣盎然。整堂課在活躍的氣氛中度過,學生學得輕鬆,老師教得輕鬆。
整堂課的複習讓孩子全面認識聲母、韻母、及整體認讀音節的認讀,從前面的舊知鞏固到後面音節的拼讀,句子的朗讀,給了全班同學實踐自己的空間,程度好的孩子在最後一次讀句子的練習中,有的人能完整地讀出那句話,同時又滲透性的識字,這讓孩子跳一跳,摘到蘋果,給他的學習增加了一種自我鼓勵的經歷。
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