《排球雙手過頭傳接球》教學反思

在這次學校舉辦的大課間活動中。我選用了排球雙手過頭傳接球作爲我們二年級班的內容。在這堂課的整體設計中，我認爲始終圍繞主題，遵循以身體練習爲主要手段的體育教學原則。在教學結構上，設計了以雙手過頭傳接球爲主線，以雙人夾球遊戲爲副線的教學情境，激發了學生的學練情趣。

在這堂課的上課過程中我一開始安排了一個遊戲，安排這個遊戲的目的在於培養學生的合作意識，因爲整堂課的教學展開方式都是有兩人到兩人以上的練習組成，安排這個遊戲對於下面工作的開展相當有幫助。接下來我又安排了排球的一個球性練習，自拍自接排球，之後是上課的基本部分：排球雙手過頭傳接球。透過教師的講解示範，先安排學生兩人一組進行練習，再過渡到四人一組進行練習，最後採用了小組間的練習來完成。在教學方法和手段上我採用了不同的練習方法，從而能夠更加鞏固學生的動作技能。

在上課過程中，我覺得有些方面還需要改進：比如在兩人一組練習過程中，老師可以給學生一定的時間讓其進行比較，看一下我們班的.同學透過遊戲的配合和這次的練習，誰的動作技能掌握得最好啊、誰的傳接球的次數最多啊等等！在接下來的四人一組的練習過程中，教師可選折比較優秀的學生出來示範，讓其他學生進行總結與分析，另外教師還可以再叫一個學生都會犯的一些典型性錯誤進行示範，讓學生指出其存在的不足之處，也許這樣的教學方法更能加深學生的記憶。