數與代數教學反思

本單元內容繁多，教學時間又少，剛開始複習時，一節課只能複習一些基本概念，並且效果不好，有一部分學生記不住也不會用，特別是因數和倍數一章，學生概念本來就模糊，而且只安排一課時，課後又沒有有效的練習，學生複習得很不紮實。我改進了複習方法：在課前出一些有效的練習，課堂上，邊練習邊複習概念，模糊處及時講解，效果稍好一點。這部分內容完全複習完後，我總結了以下幾點經驗：

1、課前教師應整理好複習內容，理解清楚每條概念，合理地把教材中混亂的內容進行分類，學生在複習時就會有條有理。

2、準備一些輔助聯繫，如果書上練習題不到位，利用額外的題進行講解，效果較好。

3、家庭作業中，增加計算題練習，我每天讓學生額外做一頁或兩頁口算卡，提高學生的計算能力。

4、對於易出錯的題目，最好在練習中講解，不好空講概念。

存在的問題：

1、大部分孩子只會做筆記，不願意思考，有些浪費時間。

2、解決問題是教學中的難點，也是考試的重點，但複習這麼久了，最不紮實的就是解決問題。六年級上冊的分數乘、除法應用題是難點中的'難點，特別是單位“1”未知的問題，應該放在一起復習，進行對比練習，但教材中不但分開復習，而且出現的例題及練習都是最基礎的，根本沒有達到讓學生深入理解的目的。