美術《精美的郵票》教學反思範文
本課屬於設計、應用學習領域和造型、表現學習領域。新課程在設計、應用學習領域中提出:嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,透過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計製作活動的樂趣。
在設計這節課過程中,我首先根據學生的心理特點,以激勵的方式匯入課題,結合謎語充分激發學生的進取心,調動學習積極性。繼而,透過欣賞單幅、雙幅及新中國郵票全集片段,層層遞進,使學生沉浸在郵票的藝術海洋之中,不知不覺產生創作慾望和創新意識。在教學中,儘可能讓學生主動參與自主學習,對學生作品的評價進行自評、互評,使學生的綜合能力得到提高。
本課透過現代教育媒體,充分用課件及多媒體,形象地向學生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。
教學以學生爲主體,透過欣賞、討論、探索、總結、想象、創作、交往、互動、評價的學習過程,引導學生深入理解感受郵票的精美,使學生的創作慾望倍增。優美的畫面,輕柔的音樂,使整節課沉浸在藝術的.氛圍中。同時,突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評爲主,結合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現了評價的多元功能,讓學生體驗到成功的樂趣。
本節課學生在課堂上積極參與、大膽創作、認真評價,令人高興。但有個別學生的圖案設計過大,面值、發行時間等要素留的空間不足,影響了構圖的美,還有待於引導。
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《關愛他人》教學反思
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《我多想去看看》的語文教學反思
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小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
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