維也納生活圓舞曲的教學反思
我認爲課堂教學的最高境界是——看起來平淡無奇,品起來幽香縷縷,回味起來清香嫋嫋。我對自己課堂設計的要求:大氣、精緻、和諧。大氣就是有學科教學思想的支撐,整堂課有明顯的教學主線;精緻就是把思想落實到教學細節;和諧就是實現教與學關係的協調,順應學生學習,然後發揮教師的教的主導作用。
課堂教學設計要有三個關注:關注課程——從課程的視角,語文課應該憑藉教材教會學生學習語文的本領,同時積累語言,留下美好情感。關注學生——尊重學生的學習能力和學習實際,同時重視教師的教,教師要教會學生,以學生的學習爲出發點和落腳點。關注教材——尊重文字內在的`規定,按照文字基本的價值取向進行教學,同時不對教材進行過度挖掘。
本課的教學設計,以教會學生“咬文嚼字”爲核心,培養學生的語文學習能力。首先看學生對課題的理解,讓學生憑藉學習經驗說說對整篇文章的感受,目的是看學生對文字的認識。要求學生用“咬文嚼字”的態度讀出自己的滋味,實現主體性閱讀,目的是讓學生親近文字,讀出自己的感受。在學生彙報交流的基礎上,共同學習第三自然段,實現教師教的作用,總結出一咬二嚼三回味,咬出滋味、嚼出意味,讀出韻味的方法。然後,讓學生在第一自然段中練習,讓學生更熟悉這種方式。最後,讓學生分別進行6、7、8自然段的學習,檢驗學生學習的程度,同時開掘更大的空間。
從整堂課的執教情況來看。遵循認知規律的教學纔是有效的教學,隨着教學的緩步推進,學生慢慢學會了品味詞語。對“別出心裁”和“隨時隨地”的品味,超出了我的教學預設,尤其是對公路是線譜、汽車是音符、房舍是音節線的想象。爲學生提供空間的課堂纔會有無法預約的精彩。
由於時間關係,後兩部分的教學並沒有進行。第三部分的目的是讓學生能夠質疑,讓學生進行反思性閱讀,有自己的想法和看法。第四部分根據這篇文章的典型特色,讓學生打亂原文的順序再去閱讀,透過這樣的閱讀對文章的結構有一個認識,同時實現創造性的閱讀,學生可以根據這樣的閱讀建構屬於自己的文字。
-
二年級數學下冊《認識1000以內的數》教學反思範文(通用4篇)
身爲一名優秀的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的二年級數學下冊《認識1000以內的數》教學反思範文(通用4篇),希望能夠幫助到大家。《認識1000以內的數》...
-
《桂林山水》四年級數學教學反思
朗讀,不僅是感悟課文內容的重要手段,也是體現學生語文學習能力的重要特徵。重視朗讀,能充分激活學生的內心世界,引發個性張揚,享受閱讀教學的無限樂趣,從而使語文學習變得生氣勃勃和靈性跳動。朗讀一旦進入充滿情感的表達狀態,它就會不斷超越學生原有的認知經驗、智慧...
-
反比例函數的圖象和性質八年級數學教學反思
這一課主要的教學任務是探究反比例函數的比例係數k的幾何意義,研究與反比例函數有關的面積問題。課堂設計程序是:例題1研究從雙曲線上任意一點P作座標軸的垂線,圍成的長方形PQOR的面積與k的關係,進而進行題目的變化,得到從雙曲線上任意一點P作x、y軸的垂線三角形PQO...
-
小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》(精選10篇)
身爲一位優秀的教師,教學是重要的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》,歡迎大家分享。小班安全公開課教案及教學反思《家庭安全》篇1活動目標:1、知道上...