二年級語文上語文A版《熱鬧的大山》教學反思
教學反思:
散文《熱鬧的大山》的活動目標就是,幫助幼兒理解和欣賞散文中的描述性語言,提高運用文學語言的能力;教育幼兒關心環境,懂得植樹綠化的好處。
我圍繞:原來的.大山是什麼樣子?現在的大山又是什麼樣子?這兩個問題展開活動。我首先畫了一幅原來的大山的圖畫在黑板上,讓幼兒非常直觀地看到,原來的大山是光禿禿的、難看、沒有朋友、沒有歡樂。這樣也很自然過渡到第二個問題,“誰能幫幫它呢”?於是,根據幼兒自由討論的結果,幼兒邊說我就邊在圖上添畫:草兒、花兒、大樹、小樹、小鳥、泉水……此時,展現在幼兒面前的又是另一幅美麗的圖畫。然後水到渠成引到拓展,教育幼兒關心環境、保護環境。讓幼兒輕而易舉理解本次活動的重點,我覺得這是本次活動最可取的地方。
但也有不足之處,如:朗誦散文時沒有配上明快的音樂;幼兒的語言表達不是很準確,不是很流利,這些在以後的教學活動中都有待加強。
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