關於水粉畫《紙杯DIY》的教學反思
我班是新中班幼兒,所以對與摺紙活動來說還很陌生,所以在開展摺紙活動時,我根據我班孩子的實際情況出發,選擇了較爲簡單的《房子》開始學,讓幼兒對摺紙活動產生興趣。
本次活動的主要目標是
1、引導幼兒學習對摺、對角折的方法
2、能夠學看簡單的圖譜,激發幼兒喜歡動手操作的興趣。
爲了幼兒能較好的操作,對摺紙活動產生興趣,活動中首先我細緻地講解了折房子的方法。在開始部分,我啓發幼兒用語言對房子的外形進行總結,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力,隨後取出一張長方形的手工紙,我邊示範製作的方法邊講解,並且在關鍵的地方中重複幾遍,慢慢操作,儘量讓幼兒都能看清看明白。在這個環節中,我利用問答式的教學方法,讓幼兒明白邊和角的基本概念,使幼兒對邊和角有初步的認識,並且在摺紙的過程中,向幼兒灌輸了前、後、兩邊等基本的方位詞,無形之中使幼兒對方位有了一個基本的瞭解。然後再出示摺紙的示意圖,加深幼兒對摺房子的印象。摺好後,根據孩子們說的,我用筆在房子的兩邊畫上窗戶和門,一個完整的.房子就誕生了,孩子們開心極了。拍着手爲我鼓掌,嘴裏還不停的說着“範老師好棒哦”。
最後,我讓幼兒自由製作房子,並隨機觀察幼兒製作的情況。在這一環節中,由於前面做了很好的鋪墊準備工作,幼兒聽得懂看得清,非常明白,而且又對摺紙活動具有濃厚的興趣,因此在幼兒摺紙的過程中,幾乎都是自己完成的,只有個別幼兒在我的提醒和能力強的幼兒的幫助下,也順利完成了折房子。
在整個活動中,幼兒都能跟隨着我一步步地去學習,並且學習的非常認真,始終都處於興奮的狀態,但是,還有一些細節是我必須注意的地方,那就是我沒有向幼兒講清楚在對角折時要將兩邊鏤起,這樣角纔會更容易折且折的更整齊。因爲我講解時的問題導致了許多孩子在折對角時出現了困難,還好在圖譜的幫助下,孩子們最後還是學會了摺紙。我會在今後的教學中多多注意這方面。
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