初中語文教師個人述職報告
在充實與忙碌的緊張日子裏,一學年匆匆而過。回顧過去的一年,一幕幕浮現在腦海,在過去的每一個平常的日子裏,我收穫着也思索着,不斷總結着,也成長着。
以下是我本學年度的述職總結:
首先在思想上,做一個快樂的人!
俗話說,“態度決定一切”。面對每一次的日升日落,我帶着一顆熱愛生活的感恩之心,熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守學校的規章制度,不遲到不早退,團結同事,爲人師表,始終保持着樂觀自信的心態,努力做好本職工作。本學年我服從學校的分配,承擔的是一(3)班語文教學工作和一年級寫字和思品教學工作,我深愛自己的工作並把她作爲自己終身的事業來對待,認真準備,積極學習,感受課堂和學生給我帶來的快樂。
其次在工作上,做一個創造快樂的人!
作爲一名教師,教好書,育好人,是我們的畢生追求。在教學上我不斷的嚴格要求自己,潛心備課,鑽研教材。我用自己的青春熱情來感染學生,讓孩子們能在緊張忙碌中,感受到學習的快樂和真諦。21世紀的教學既要抓素質教育,也不能放棄應試的要求。雖然剛參加工作的我,經驗不多,但是我透過閱讀教育文章,透過網絡資源,積極學習爲自己的教學尋找“良方”。爲了實現快樂教書,快樂學習的理想,我主要這樣去做的:
1、玩中學,興趣是最好的老師。一年級的孩子直觀思維佔主導,抽象邏輯思維還有待形成。於是在教學中,我潛心設計能夠吸引孩子們喜歡的'遊戲、教具等,讓孩子對語文學習產生濃厚的興趣,本學期製作課程表比賽,婦女節給媽媽送自己製作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還經常開展課外閱讀課,分享經典故事,體會文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己喜愛的植物帶到學校來悉心照顧,培養孩子的小主人意識,帶着他們去校園用自己的眼睛去找春天等。習字課上我會讓孩子們找字的特點、字型關注點、字形易錯處等讓孩子們自己發現總結,培養學生主動學習的樂趣。
2、學中記,及時的鞏固要深刻。語文學習有自己的特點,需要用循序漸進的方法來鞏固所學的知識。爲了提高效率,本學年我注重篩選題目,課上課下安排精選、富有典型的題目,課堂上舉一反三,課下及時反饋。每次課前,我都會找出本課中與生活緊密結合的切入點,幫孩子們聯繫實際生活,提高知識的運用能力。課後,我耐心幫助學困生,讓他們逐漸感受到學習的信心。
3、學後思,師生共同總結,思索未來。在反思中吸取教訓,會反思是一種智慧,反思有助於總結經驗教訓,不斷反思,才能不斷完善。我讓孩子們堅持寫小練筆,讓孩子自己記錄和感受生活,最值得高興的是本學期我們出版了《樹的七彩夢》習作彙編!讓孩子們相互借鑑,共同進步!而我自己堅持寫反思日記,教學工作中遇到不解的問題及時和同事交流,向有經驗的老師請教。
在這一年中,我始終以我是一名教師的標準嚴格要求自己,但所存在的不足還需今後努力。如:理論知識欠缺,存在懶惰思想;個人能力還有待提高。今後,我將加倍學習,發揚優點,改正缺點,爲成爲一名優秀的人民教師而不懈奮鬥!
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