小班科學優秀教案及教學反思《氣球和皮球》
作爲一名人民教師,課堂教學是我們的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的小班科學優秀教案及教學反思《氣球和皮球》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.初步認識空氣和皮球的關係。
2.享受集體做遊戲的樂趣。
3.發展探索精神。
活動準備
皮球、氣球、打氣筒。
活動過程
1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什麼不一樣。
2.啓發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3.老師示範用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,並說說皮球爲什麼鼓起來了,裏面有什麼。
4.老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣,老師協助用橡皮筋把口紮緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。
5.解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種遊戲,引發幼兒的興趣。)
6.請幼兒也來玩放氣球的遊戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然後一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。
7.總結分享
請幼兒雙手圍圈,表現氣球在充氣過程中的變化。
活動評價
1.對活動感興趣,能大膽講述自己的`觀點。
2.知道氣球充氣前後的變化。
活動建議
1.內容可以擴展,組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球,促進身體的協調發展。
2.在益智區投放各種充氣玩具,供幼兒在分區活動時間自由操作,進一步感受空氣和充氣玩具的關係。
3.在日常生活中,教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球,提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等,可由幼兒一人單獨完成,也可集體制作“氣球小世界”畫卷。
4.教師可組織內容豐富的親子活動,進一步激發幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球,並在氣球上面畫上自己喜歡的圖案,懸掛在活動室;以家庭爲單位,組織運氣球比賽,感受氣球易飄浮的特點。
活動反思
孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發現,在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現了操作材料的實用性和價值性。可見本次活動目標定位是比較準確的。體驗到了科學活動的樂趣。
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