閱讀課堂教學反思
“民主、科學、個性”的理念應成爲閱讀教學的靈魂。在“主體—發展”教學模式中,教師把學生視爲共同探索的朋友,在閱讀教學中既能與學生朋友般地交流,又允許學生公開指正自己的錯誤。所謂科學化,就是在“主體—發展”教學模式中,既遵循閱讀自身的'規律,又遵循學生閱讀文字的認識規律,學生是具有獨立人格和主觀能動性的學習者。更從語文教學傳統論的角度出發,注重知識、能力、情感、人格的整體融合,這是語文教育發展的必然趨勢。所謂個性化,是指學生完全有權利結合自己的生活體驗,根據自己的審美理解和不同角度提出問題,研究討論,發表見解,拋棄教師的話語壟斷和行爲壟斷,崇尚真理。實驗班的學生在民主和諧的課堂教學中,大膽思考和想象,能對課文進行個性化解讀,教《雷雨》一文,就周樸園對侍萍的感情,學生提出了“初戀難忘”、“老年懺悔”、“內心平衡”等說法。學生的閱讀和寫作水平有了很大提高。
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《絕句》教學反思(精選6篇)
身爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《絕句》教學反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《絕句》教學反思1語文教學中的寫景詩可謂比比皆是。詩人多透過景...
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美麗的小興安嶺教學反思
作爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的美麗的小興安嶺教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。美麗的小興安嶺教學反思1這篇課文根據季節變換的先後順序,依次描寫了小興安嶺一...
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五年級《趕圩歸來啊哩哩》教學反思範文
《趕圩歸來啊哩哩》是一堂典型的歌唱課。這樣的課設計較爲簡單,把主要的教學重點放在歌唱的興趣激發以及良好歌唱習慣的培養上。以弘揚民族音樂文化爲主要教學目標,引導學生走進少數民族之一的彝族,感受彝族的民族音樂特色及風土人情。這節課在輕鬆與歡快的氛圍中...
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孤獨之旅教學反思
身爲一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編整理的孤獨之旅教學反思,歡迎閱讀與收藏。孤獨之旅教學反思1今天的展示課,我上的是《孤獨之旅》,因爲前幾次老師們評課的時候...