蘇教版第十冊《節約用水》的教學反思

本冊書最後安排的綜合性學習學和做，主題是《節約用水》，透過學習要讓學生初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世介面臨的共同話題，瞭解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保觀念，並樂意宣傳。同時激發學生節約用水的道德情感，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。爲加深對節約用水的理解，學完後我分小組安排了“我與水”主題活動，小組活動內容安排如下：

1、交流話題：我與周圍世界中水的關係。

2、延伸範圍：水是什麼、水的'作用、特點、歷史文化中的水、藝術中的水、節約保護水資源。

3 認識水中的沉浮現象；

（1）瞭解周圍生活中水污染的現狀，初步瞭解一些水淨化方法；

（2）瞭解傣族的潑水節；

（3）瞭解並欣賞大禹治水的故事；

（4）創作水貼畫；

教學反思：

語文新課程要求，綜合性學習的指導應突出自主，合作和探究。重視學生主動積極地參與，激發學生的興趣和熱情。重視學生之間的合作互助與交流，倡導學生和教師創造性地設計和開展綜合學習活動。在確定合作學習主題後，我指導學生分好小組，確定學習活動的專題，安排好分工，思考主題內容。在學生的主持下，學生以小組爲單位，交流其瞭解水活動的成果。同時我也指導學生展示其活動成果和學習活動中的歷程體驗，其中包括如何思考問題，蒐集資料、做好準備，如何與別人合作交流開展活動、解決困難，使活動進行順利等等。不斷激發關於水問題的學習興趣。以上綜合性學習過程讓學生知道如何節約水，愛護水資源。我相信學生具有巨大的發展潛力，相信學生有能力透過探索，自我表達和社會性互動建構自己的知識，讓他們圍繞感興趣的水問題展開合作討論，去發現水問題，去尋求解決水問題的辦法。