大班多種多樣的石頭綜合活動教案
活動目標:
1、瞭解不同種類的石頭。
2、知道石頭在生活中的用途。
3、能用石頭拼出好看的圖案或根據石頭外形給石頭塗色,發展幼兒的創造力。
活動準備:
1、經驗準備:初步知道石頭的一般作用,如:蓋房子、鋪路、打地基……
2、物質準備:各種各樣的石頭,白紙若干、膠、石頭用途錄像、特殊石頭的課件、如:玉石、水晶石、鑽石、大理石。
活動過程:
一、組織談話、瞭解石頭的外觀和形成。
1、石頭的外部特徵
“今天小朋友帶來了自己找到的石頭,哪位小朋友能向其他小朋友介紹下自己帶來的石頭是從哪裏找到的,是什麼樣的?它們會用來做什麼?”
2、比較石頭的異同
教師:“現在小朋友們互相比一比、看一看,摸一摸,看看你們帶來的石頭是一樣的嗎?它們有哪些不同的地方?”(將幼兒分成小組,鼓勵幼兒互換石頭,互相觀察發現異同)
教師:請小朋友們來說一說,透過你的觀察你的石頭和其他小朋友的有什麼不一樣?幼1:我的石頭是有棱角的,林琳的石頭是沒有棱角的。幼2:我的石頭表面光滑,多多的石頭表面粗糙。幼3:我的'石頭的顏色也和他們的不一樣。幼4:我的形狀和他們的不一樣。
教師小結:它們從外觀看,形狀、大小、顏色,質感都是不相同的。
教師:“這些石頭爲什麼不一樣呢?”(幼兒討論、自由回答)
教師小結:石頭是由岩石破碎形成的,經過時間的推移,形狀就有了改變,山上的石頭一般比較大,棱角分明,粗糙不平,有些石頭混入河流,被雨水沖刷後,棱角被磨,形成光滑的鵝卵石。因此石頭的外觀是不一樣的。
二、不同石頭的作用
1、普通石頭作用
教師:“小朋友,你們知道石頭有什麼作用嗎?
幼1:石頭可以鋪路。
幼2:還可以在路上用石子拼的圖案。
幼3:石頭可以蓋樓。
幼4:石頭可以做牆面、窗臺、石雕……
教師:“這些石頭雖然不漂亮,也不被人注意,但是它們卻能爲我們做很多事情。” 除了這些我們常見的石頭,你們還在哪裏見過不一樣的石頭呢?(幼兒自由回答)
2、特殊石頭及作用
教師:“今天老師帶來了一些特殊的石頭,它們也有一些特殊的用途,我們一起來看一看吧。”
播放特殊的石頭的課件:(一些大理石、石頭印章、水晶石、水晶石製品、玉石、玉石製品、寶石、寶石製品、鑽石、鑽石製品)
教師:“剛纔小朋友看見了那麼多種漂亮的石頭,你最喜歡的是什麼樣的石頭?爲什麼?(幼兒自由回答)
三、漂亮的石頭
教師:“很多小朋友說,喜歡這些石頭的原因是因爲他們很漂亮,那我們手裏這些普通的石頭,能不能在小朋友們的努力下,也把他們變的漂亮呢?你們想怎麼做?(幼兒自由回答)那我們一起動手試試吧!(指導幼兒根據石頭的外形給石頭塗色或用石頭拼出圖案和圖形)
四、作品展示,結束教學活動。
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