小班教案不跟陌生人走
教育幼兒不跟陌生人走,學會保護自己。下面是小編爲大家收集整理的不跟陌生人走教案,歡迎閱讀。
【小班教案不跟陌生人走】篇一
[活動目標]
1、透過情境活動,讓學生知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。
2、教育學生學會保護自己。
3、初步培養學生的自我保護意識。
[活動過程]
一、營造情景,真情體驗。
(一)學校裏的陌生人
1、真情講述,故事匯入。在校園 場景中,XX的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與學生對話,引誘學生跟隨“陌生人”走。
(二)社區裏的陌生人
1、轉換場景,擴展感知。教師在“花園小區” 場景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完後,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、利用資源,真情表演。學生與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察學生的反應。
二、經驗分析,情感昇華
小結學生的表現:向學生提問?
1、什麼是陌生人?
2、能不能跟陌生人走?爲什麼?
3、“陌生人”要帶你們走,你們應該怎麼辦?
三、遊戲鞏固,行爲強化。
1、遊戲《不跟陌生人走》
學生隨着音樂走在小路上,突然遇到陌生人。
小朋友是怎麼辦的'?(集體表演)
2、表演後,繼續在小路上走,自然結束。
【小班教案不跟陌生人走】篇二
活動目標
1.知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2.培養自我保護意識和能力。
活動準備
1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設定好情境。
2.巧克力、玩具若干。
活動過程
1.講故事《小猴子和陌生人》
故事大意:一天,小猴子和媽媽去公園玩,小猴子特別高興,一個陌生人走到它面前,說帶它去買火車俠,小猴子就跟着陌生人走了。結果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方,小猴子再也回不了家了,見不到爸爸媽媽了。
2.組織幼兒討論
(1)小猴子跟誰走了?(2)什麼是陌生人?(3)它怎麼會跟陌生人走的呢?(4)結果怎樣了?(5)小朋友能不能相信陌生人的話?(6)爲什麼不能輕易相信陌生人的話?
小結:陌生人裏有一些是壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
3.情境練習:學習一些應對陌生人的方法
情境一:一個陌生的阿姨敲門進來,對某某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
教師提示:
(1)你認不認識她?
(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想:XX應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)
情境二:表演“不上陌生人的當”。
教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?爲什麼不能吃?能不能接受陌生人的禮物?爲什麼不能?陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?
4.活動結束。提醒幼兒在外不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信他們的話。
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