生死相隨的海鷗教案
教學目標:
1、認識本課生字4個。
2、積累詞語若干個。句子2句(只見成千上萬只海鷗在那個隊員的頭頂上飛旋,鳴叫,輪流往那個隊員的身上“噼裏啪啦”地排屎。不大一會兒,那個隊員全身就被臭氣熏天的海鷗屎塗成了白色,可海鷗還在鋪天蓋地從四面八方向他飛來。)。
3、能正確、有感情的朗讀課文,背誦課文最後兩小節。
4、掌握默讀的方法,養成邊默讀邊思考的好習慣。
5、懂得動物和人一樣,也有感情的。人類要尊重動物的情感,只有與動物和平、自然地相處,地球這個人和動物的共同家園纔會變得更加美好。
教學重點、難點:
1、繼續養成邊默讀邊思考的好習慣。
2、教育人類應懂得尊重動物的情感,還它們美好的生存空間。
教學過程:
一、示題、質疑:
1、板書課題:“生死相隨”什麼意思?
2、讀題:讀了課題以後,你有什麼想法?你還想知道些什麼?
二、整體瞭解:
1、範讀課文,聽清字音,看清字形,說說你知道了什麼?
2、交流。
三、學習課文:
1、當一個考察隊員捉住了一隻小海鷗時,出現了怎樣的情況?找出有關的句子,讀一讀。
小海鷗的叫聲驚動了其他的海鷗,它們成羣結隊地趕來營救。只見成千上萬只海鷗在那個隊員的頭頂上飛旋,鳴叫,輪流往那個隊員的身上“噼裏啪啦”地排屎。不大一會兒,那個隊員全身就被臭氣熏天的海鷗屎塗成了白色,可海鷗還在鋪天蓋地從四面八方向他飛來。
⑴、指名讀:從這兩句話中,你感受到了什麼?
⑵、交流、板書:
成羣結隊、成千上萬、鋪天蓋地
⑶、剛纔這些詞語都寫出了海鷗的多,你還能再說出幾個表示“多”的詞語嗎?交流。
⑷、用自己喜歡的方式讀。
⑸、小組賽讀、齊讀。
2、當你讀到這對生死相隨的海鷗在海面消失的時候,你的.心情怎樣?請找出有關的段落有感情地讀一讀。
槍聲過後,只見一隻海鷗在空中掙扎了幾下落到了海里,突然從海鷗羣中飛出另一隻海鷗,急速落在那隻受傷的海鷗身旁,它緊緊挨着受傷的海鷗,並排漂浮在海面上,隨波而去┄┄
⑴、自由讀,說一說你對哪些詞語印象最深?說說理由。
⑵、交流,板書:
(急速)落、(緊緊)挨、(並排)漂浮
⑶、指導朗讀。
①、選自己喜歡的內容讀。
②、同桌讀、指名讀。
⑷、請同學們想象一下,這兩隻海鷗是什麼關係?說說你的想法。
⑸、小結:海鷗之間如同我們人類一樣,也擁有生死相隨的情感。
3、用自己喜歡的方式讀課文。
四、拓展延伸:
1、把句子補充完整。
海鷗在小島上自由自在地繁衍着。
飛翔。
2、練一練語言直播廳。
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