幼兒園小班《熊貓》教案
活動目標:
1、學習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。
2、初步掌握粘貼五官的正確部位。
3、培養幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗製作熊貓的樂趣。
活動準備:
1、熊貓範例每組一隻。
2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。
活動過程:
一、出示範例,引起興趣。
1、 語言引起興趣:我們教室外面的'動物樂園裏已經有哪些小動物了?有一種動物它最愛吃竹子了,你們知道它是什麼動物嗎?你們想不想用紙做一隻熊貓?
2、 欣賞觀察熊貓,師生共同講述觀察的情況。
A:熊貓的身體是用什麼形狀做成的?(取一根長紙條,用細細的管子從紙條的一端開始捲起來,然後放開,就捲成熊貓的身體)
B:熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成?(重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位)
C:提問:看了桌子上的熊貓,你認爲哪些地方是你不會做的,可以告訴我們大家,我們一起來想想辦法?
(重點示範眼睛的粘貼次序,藍白黑)
二、製作熊貓。
1、幼兒自由選擇一張長紙條製作熊貓。
2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。
3、教師巡迴指導,幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享作品。
透過提問讓幼兒講述自己製作熊貓的過程。
如:剛纔你在做“熊貓”的時候,有沒有遇到困難?是怎樣解決的?
(幼兒說說剛纔遇到的困難,教師或同伴給予解答。如,請完成熊貓製作的幼兒介紹自己是怎樣做成的)
活動反思:
在日常活動中,可以引導幼兒用此方法制作各種小動物,並應用於各遊戲活動中。如:進行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用於教室的環境佈置(讓孩子參與環境佈置,體驗成功的快樂)。
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