五彩手娃娃教案
【活動目標】
1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃,提高塗色的技能。
2、在表演中,體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、每桌一份操作材料(紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、羣青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙)。
2、教師操作材料一份(內容同上)用布蓋好。
3、錄音機,磁帶,小舞臺。
【活動過程】
一、表演、匯入。
1、觀看錶演,溶入情節。
師:今天,我班請來了一位小演員。看!他來了。
配:“我是五彩手娃娃,小朋友們好,(老師和幼兒及時呼應)今天我給你們帶來一段舞蹈,希望你們能夠喜歡?“(幼兒觀看錶演)
說明:小班孩子小肌肉羣發展還不夠靈活,所以對於單一的繪畫活動並不太感興趣。如果,能在玩玩的遊戲中進行美術活動,則效果更好。
2、觀察特徵,激發創作念頭。
師:五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?(幼兒:眼睛,嘴巴,說到頭髮時,教師重點引導。)
小結:五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,紅紅的嘴巴,還有五顏六色的頭髮!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!
說明:利用他們的小手來作畫,進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的'仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動,孩子覺得自己的小手很神奇,很能幹,那怎樣來打扮自己的小手呢?於是就生成了這個活動。
二、示範、講解。
師:五彩手娃娃有一雙大大的眼睛(貼眼睛),紅紅的嘴巴(貼嘴巴),還有些什麼呢?(與幼兒互動)
師:現在我們來打扮手娃娃五彩的頭髮。(從一頭到另一頭均勻地塗色)我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什麼顏色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧!
三、操作、指導。
提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。塗好顏色後,不要碰到別人。
說明:關注全體幼兒,指導個別孩子,及時表揚大膽用色的孩子。
四、表演、展示。
師:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我們一起去表演吧!(用布搭一個小舞臺,幼兒聽着不同風格的音樂,自由表演。)
說明:選擇四種不同風音樂(進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂),將自己的小手伸出布外,用動作來感受音樂的不同風格。
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