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小學語文《護送小丑魚尼莫回家》教學設計

設計特色

小學語文《護送小丑魚尼莫回家》教學設計

以虛擬的“護送小丑魚尼莫回家”的故事串聯教學全程活動,富有童話情趣。

學習目標

1、學生採用偏旁歸類的方法複習漢字。

2、透過詞語搭配練習,學習準確運用詞語,不斷積累詞語。

3、瞭解詞語重疊後在表達上的不同,並學說這樣的詞。

4、學習猜謎語。

課前準備

1、多媒體課件。

2、第二題中的詞卡。

3、小燈籠,尼莫的貼畫

教學過程

一、創設情境,激起學習興趣

小朋友看過動畫片《海底總動員》嗎?有一天那條可愛的小丑魚尼莫又離家出走了,你看他的爸爸多傷心吶,(多媒體畫面,尼莫的爸爸正在傷心地喊着尼莫。)今天這節課我們就來送尼莫回家,願意嗎?這一路上我們可能會欣賞到美麗的海底世界,學到許多知識,但也會遇到許多困難和危險,小朋友怕不怕?老師相信小朋友會憑自己的智慧和勇氣,齊心協力戰勝困難,平安護送尼莫回家的。

二、親自拜訪

1、創設情境。(播放多媒體)尼莫前進時遇到九個偏旁的阻攔,師:小朋友認識他們嗎?先和他們打打招呼。(自由打好招呼後,開火車讀好偏旁)

2、再去它們家拜訪拜訪,看看各家的主人是誰?各小組討論你們準備去拜訪哪一家,(出示多媒體)每個偏旁有一個家,每個家裏有一字,小組代表帶領自己組的小朋友向各家的主人問好,如:綠色的綠,你好!

3、爲主人介紹好朋友。師:大家看,主人們一個人孤零零地住在這麼寬敞的房子裏是多麼孤單呀,怪不得他們會留住尼莫不放,我們現在就爲他們介紹一些好朋友和他們一起玩,尼莫就可以回家了。快!馬上行動起來,各小組爲自己喜歡的主人多介紹幾個好夥伴。哪一個小組介紹的好朋友最多,就可以得到尼莫的貼畫。(自由選擇偏旁,有能力的小組可以說出九個偏旁的字,包括認識的和不認識的,小組長做好統計)

4、全班交流。小組派代表彙報(出示課件上一些課內認識的字,課外認識的字可以板書出來,讓大家一起認識。)

三、勇闖三關

1、創設情境。(播放多媒體)尼莫:小朋友們真了不起,我們繼續前進吧!尼莫歡快地向前游去,忽然遇上了大鯊魚,尼莫想逃跑,鯊魚大聲喊:“小魚兒,別害怕,只要你闖過我的三道關,我會送給你們一個隆重的禮物的。”師:小朋友,敢不敢闖?

2、過第一關:轉轉盤。師:爲了萬無一失,你們先小組合作連線,再把老師分給小組的詞語卡片找好對應的詞。最後(出示課件)轉轉盤。學生派代表轉,對應的詞語轉對了,讀好了,就會變成實物。

3、過第二關:選用這裏的一組詞語說句話。(誰說得好誰就可得到尼莫的貼圖)

4、過第三關:你還能說出___________的_________這樣的一組詞語嗎?

(本小組交流,跟自己喜歡的小組交流,全班交流。)

5、(播放多媒體)鯊魚:聰明的孩子們,你們的智慧和勇氣叫我佩服,我要開啟海底珊瑚通道讓你們過去!

四、巧答龜題

1、激趣說話。(播放多媒體畫面)師:小朋友,鯊魚的.禮物確實隆重,你們仔細欣賞海底珊瑚通道,把看到的告訴老師,好嗎?這時候你的心情怎樣?

2、海龜請教。(出示課件)師:呀,海龜來了,它跟我們打招呼呢,聽聽它有什麼話要說呢?(海龜揹着詞語打招呼):遠方的客人們,我接到鯊魚的電話後,就一直守侯在這裏,聽說你們特別能幹,我想請教幾個問題,好嗎?

(1)第一個問題:我背上的每組前後兩個詞語有什麼不同?

齊讀,指名讀,同桌讀。小組討論,集體交流。(誰說得好誰就可以得到尼莫的貼圖)

(2)第二個問題:日夜

____________

來往

___________

紅火

____________

明白

___________

這些詞語也能像我背上的詞語那樣說嗎?

(3)你還知道哪些詞語也能這樣說?________

________________________

3、海龜告別。(播放多媒體)海龜:小朋友們,你們太棒了,祝你們一路平安,再見!

五、智猜燈謎

1、創設情境。(播放多媒體)尼莫的爸爸:兒子,你終於回來了,謝謝小朋友的熱心幫助,你們太聰明,太勇敢了。我送給大家兩個大燈籠,請小朋友收下吧!

2、快樂猜謎。(出示課件)師:你們看,燈籠上有兩個燈謎,你們快讀一讀,猜一猜。

小組合作讀燈謎,猜燈謎。猜對的同學要說出你是怎麼猜出來的?哪一組猜得又對又快,哪一組就得到燈籠(老師準備好玩具燈籠)。

4、擴展練習。

師:得不到燈籠的小組也別灰心,尼莫的爸爸還有幾個大燈籠(出示課件),想要的小組快來互相猜謎語,這次千萬別錯過哦。

(1)小組互猜。

(2)向其他組發起挑戰,勝利的一方可得到燈籠,(多媒體畫面:燈籠上掛下一行字)並要小組合作大聲讀好燈籠上的句子

小組依次讀出的句子是:我們真聰明!

我們愛學習!

我們會動腦!

我們組最棒!

我們會合作!

六、教師總結

祝賀大家憑自己的智慧和團結合作的精神成功護送尼莫回家,希望大家以後繼續努力,你們每一個組都會成爲最棒的!