幼兒園大班數學優秀教案《相鄰數》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《相鄰數》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計背景:
部分幼兒對10以內數的排序混淆,數前後愛顛倒遇到抽象的數學就只能呆呆地看着你,設計這節課讓幼兒感受到數學也是一門快樂的學科。
活動目標:
1、學習10以內個數的'相鄰數讓幼兒知道2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5,5的相鄰數是4和6,6的相鄰數是5和7,7的相鄰數是6和8,8的相鄰數是7和9,9的相鄰數是8和10。
2、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係,並能運用到實際生活中。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動重難點:
1、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係,並能運用到實際生活中。
2、培養幼兒的專注力,想象力,和樂於助人的精神。
活動準備:
1、數字填寫卡(人手一份)、電話、1—10的數字卡。
2、貼絨教具:十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1—10的相鄰數》。
活動過程:
匯入活動:
1、製造懸念,以找客人的方式引入課題(出示課題《1—10的相鄰數》學習新課)學習新課(1)分別展示十位動畫“客人”
2、點一名幼兒按從左到右的順序把1—10的數字貼在房子上,再點十名幼兒給卡通人物分房子。
(培養幼兒的動手能力和思維能力,出處"每個幼兒參與表現的慾望都很強,說明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力並且培養幼兒樂於助人的精神,從中獲得良好的性情)
(2)引導幼兒認識相鄰數。
(3)用同樣的方法引導幼兒說出3—10號房的鄰居,從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
(4)老師講解:相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
2、活動總結:
活動反思:
透過這次課,我總結了以下心得體會:
1、設計活動應考慮多角色,儘量讓每個幼兒都參與其中。
2、部分幼兒在下面表演時,要注意帶動下面幼兒一起參與其中。
3、透過加入遊戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學的心理。
4、如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,讓他們排序,感受數與人排序的相同點。
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