幼兒園中班幼兒音樂教案《鞋匠之舞》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班幼兒音樂教案《鞋匠之舞》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、感受樂曲節奏的變化，能按樂句做動作。

2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起遊戲的樂趣。

3、透過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　活動準備：課件、圖譜。

　活動過程：

一、激發興趣並引出主題。

1、律動《玩具兵進行曲》。

教師帶領幼兒跟隨音樂節奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。

2、談話激發興趣，引出主題。

剛纔小士兵走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎麼辦?

我們來聽聽小鞋匠是怎麼幫我們修鞋的吧。

二、初步感受欣賞樂曲，瞭解作品主題。

1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

提問：你聽到音樂裏面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音？

2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。

3、提問：你見過鞋匠幹活嗎？鞋匠是怎麼修鞋子的？

我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。

三、出示圖譜，並根據圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。

1、教師出示圖譜：

這些圖譜上畫的什麼？小鞋匠在修鞋時怎麼做的？請幼兒看圖譜做動作。

2、遊戲:

請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啓發幼兒在抹、捶的動作時的創編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。

3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節奏區別。

四、聽音樂離開活動室

今天小鞋匠修了這麼多鞋，好開心啊。讓我們隨着優美的音樂回家吧。

活動反思：

在這次活動中，我透過趣味故事匯入，激起幼兒對活動的興趣，結合班級特色，幼兒喜歡的內容而制定，幼兒節奏掌握好，能夠分清不同的節奏，但肢體的語言幼兒僅侷限於音樂中的故事，在鼓勵幼兒創編動作時，我讓幼兒用不同的'動作表現同一樂句，訓練幼兒的發散性思維，整個活動中，雖然幼兒的表現活躍，理解樂段能力較強，但是創編動作時還是顯得創新不足，究其原因，還在於活動前，我帶給孩子們的經驗鋪墊不夠，如果活動前，我能夠仔細分析幼兒已有經驗，並透過多種途徑來豐富幼兒的生活經驗的話，我相信活動會更加精彩，幼兒將會發揮的更加充分。部分幼兒想表現自己，所以有點搶節拍，以後多注意個別引導。有三名幼兒參與不積極，然然和程程在這方面的生活經驗基本沒有，琪琪的樂感還發展的不夠好，主要原因還在於我給予這幾個孩子的經驗鋪墊過少，以後的活動組織中，我應多加註意，積極改善，力求更好!