四則運算的教案
教學目標:
1.複習用四捨五入法進行湊整。
2.複習大數的讀寫。
3.培養同學們分析問題解決問題的能力。
教學重點:
理解並應用。
教學過程:
一、創設情景
師:你去過黃山嗎?見過哪些景色?請遊覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。
生:回答。(參照書P4。)
師:今天我們在遊覽黃山的景點時解決一些數學問題。
二、中心階段
1.數的'組成、讀和寫。
師:你還能想到什麼?人嗎。本國的遊客和外國的來賓。如果要計算一年有多少人蔘觀,這個數目一定很大。,我們學過大數的認識和湊整,請誰來做小老師說一說。
生:我們學過數位順序表,由個級、萬級和億級。個級有個位、十位、百位、千位;計數單位分別是個、十、百、千。
師:10個千是( )。100個千是( )。10個( )是一億。
一個九位數,它的最高位是( )位。 35個百是( )。
師:讀數的時候要注意什麼?寫數呢?
生:先分級,從高位起,一級一級地讀 數中間的0或連續幾個0只讀一個0 ,數末尾的0不讀。
2.讀出下面的數,再用線連一連。
30000052 三千萬五千二百
350002000 三千萬零五百零二
30500200 三十五億零二十萬
30052000 三千萬零五百二十
30005200 三千萬零五十二
30000520 三千零五萬二千
30000502 三億五千萬二千
3500200000 三千零五十萬零二百
校對。
3.湊整。
師:我們學過哪些湊整的方法?
生:有四捨五入法、去尾法和進一法。
師:它們各有什麼不同?舉一個生活中的運用。
師:出示兩組題把下列各數四捨五入到萬位。
45678 3454321 76328067 1032009
師:這組題完成後,就游完了猴子觀海這一景點。(媒體演示)
把下列各數四捨五入到億位。
630008214 7860700431 629980679821 30927816782
師:用四捨五入法湊整要注意什麼?用
生:回答。練習。交流。
師:我們到黃山的著名景點迎客鬆去遊一遊。
三、提高
1.2 9183萬 2 9182萬
可以填幾?
2.用3個5,4個0組成七位數,
一個0也不讀的數( )。
只讀一個0的數( )。
讀出兩個0的數( )。
3.拓展:把下面各數按要求填在相應的位置上。
702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309
一個0也不讀的數是:
只讀一個0的數是:
只讀兩個0的數是:
讀3個0的數是:
最高位是十萬位的數有:
與1億最接近的數是:
位數最多的數是:
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