課文《竊讀記》教案

一、教學目標

1、領會本文詳略得當地處理材料的方式及對錶現主題的作用

2、學習大量的.心理活動描寫對錶現人物、突出主題的作用

3、學習主人公渴望讀書、熱愛讀書之精神

二、重點難點：

大量的心理活動描寫對錶現人物、突出主題的作用

三、教學過程

1、 匯入部分

（1）、檢測自主學習成果，營造課堂氛圍

（2）、教師導語，爲走進新課作鋪墊

（3）、交流作者資料

2、 分析課文

第一部分：整體感知課文

（1）、理解題意作爲切入點，帶動對全文的總體把握

（2）、“我”爲何竊讀？以“這是一個講述 的故事”爲題每人說一句話，以達到整體把握課文的目的

第二部分：多方梳理課文

（1）、劃出文中描寫“我”竊讀的語句，分析理解“我”當時的心情

（2）、找出自己最感動的語段與同伴分享，並說明理由

（3）、每人說話練習：“我是一個 的人”，把握人物特點

第三部分：細細品讀課文

（1）、質疑、討論、解惑

（2）、主旨概括

3、結束、作業