蒙娜麗莎的魅力(魯人版高一必修) 教案教學設計

[學習目標]

1、瞭解達芬奇的繪畫藝術及名畫《蒙娜麗莎》的藝術魅力。

2、體會本文樸素而不板滯、即典雅而又淺近的語言

 [目標重點]

學習作者多層次、多角度剖析名畫的寫作技巧。

 [目標難點]

理請文章的層次結構。

字音

①易讀錯的字音

肖xiào 像        虔qiàn敬       詮quán釋       恍huǎng惚hū 

抿mǐn去          面頰jiá        棱léng角       摒bǐng棄

悵chàng惘   　　　衣褶zhě        標識zhì

②易混多音字

給   gěi　　給面子　　給以

     jǐ     補給      配給    給養     給予    家給戶足

和   hé  　 溫和      和暢    和光同塵     和顏悅色

     hè     和詩      應和    曲高和寡     一唱百和

     huó    和麪      和泥

     huò    和弄     和稀泥

削   xiāo   削鉛筆   削皮    削麪

     xuē    削髮     削弱    瘦削    削足適履

模   mó     模本     模範    模型    模特兒

     mú     模板     模具    模樣    模子

易混詞辨析

【因緣/姻緣】因緣:指緣分。姻緣:特指婚姻的緣分。

【以至/以致】以至：①表示在時間、數量、程度、範圍上的延伸。②用在下半句話的開頭，表示由於前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果，含有“一直到”的意思。以致：所連接的大多是不好的結果，有“從而導致”的意思。

【偶然/偶爾】偶然：指事情發生意外，跟“必然”相對。偶爾：也作“偶而”，跟“經常”相對。

生詞辨識

詮釋：解釋；說明。書面語。

尋思：思索；考慮。

嫵媚：形容女子、花木等姿態美好可愛。

虔敬：虔誠恭敬。

攝魂制魄：打動、探制人的精神。

溫婉：溫和，溫柔。

捉摸不定：變幻不定，讓人難以把握。捉摸，猜測，預料。

相契：相吻合。契，投合。

輪廓：構成圖形或物體的外緣的線條。

微晦：微妙含蓄。

摒棄：排除捨棄。

悵惘：惆悵迷惘；心裏有事，沒精打采。

作者簡介：

傅雷（1908-1966），上海市南匯縣人。我國著名的文學藝術翻譯家。曾留學法國。從20世紀30年代起即致力於法國文學的翻譯工作，譯作共30餘部，其中包括羅曼羅蘭的鉅著《約翰克利斯朵夫》及巴爾扎克名作14部。他的譯筆精美，清麗流暢，生動傳神，讀來賞心悅目，記憶久遠。他生前寫給兒子傅聰的信，在作家逝世後被編爲《傅雷家書》。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學等方面，均顯示出獨特的高超的藝術鑑賞力。

一、語篇結構分析

全文共分三段：

第一段：對《蒙娜麗莎》這幅畫作一般性的介紹，並着重說明蒙娜麗莎有着怎樣的藝術魅力。

第二段：用音樂與繪畫的相通之處來進一步探討隱藏在蒙娜麗莎微笑之中的許多未解之迷。

第三段：作者分析了這幅畫作嚴謹的構圖，從蒙娜麗莎的口脣、眼睛、頭髮、雙手等方面，全方位地爲我們分析了這幅傑作的藝術特點。 

二、語篇脈絡梳理

名字的由來

             音樂--莫扎特

                                 攝魂制魄的力量（飄忽不定）

神祕、夢幻   繪畫--達芬奇

口脣  下巴  頭髮                輪廓

                                 長久思索    線條

             眼睛  雙手  背景                顏色

【重點語段品讀】

全文共分三部分：

第一段（從開頭到“萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神祕性。”）

[品味] 作者先引用了法國悲劇作家高乃依的名詩“一種莫名的愛嬌，把我攝向向着你”，從整體上概括蒙娜麗莎的“超自然的神祕的魔力”，然後透過達芬奇創作這幅作品的情景和這幅作品在當時和後世所受到的重視，具體說明蒙娜麗莎的巨大魅力。這還不夠，作者又不厭其煩地借用音樂“攝魂制魄”的道理來進行類比，其中甚至詳細講述了一個莫扎特的故事，從而使讀者對蒙娜麗莎的巨大魅力有了更具體更真切的瞭解。

[體會] 文章着一部分對《瑤公特》（即《蒙娜麗莎》）這幅畫作一般性的介紹，介紹名字的由來，並着重說明蒙娜麗莎有着怎樣的藝術魅力。

第二部分（從“這神祕正隱藏在微笑之中，尤其在“瑤公特”的微笑之中！”到“讓讀者的心神獲得一自由體會、自由領略的天地。”）

[品味] “這銷魂的魔力，這神祕的愛嬌，究竟是從哪裏來的呢？”作者憑藉自己深厚的音樂藝術修養，從“音樂的攝魂制魄的力量”來源於那種“恍惚不定的音符”，推測這幅畫作攝人心魄的原因，就在於“蒙娜麗莎微笑”的“莫測高深的神祕”。“因爲它能給予我們以最飄渺、最‘恍惚’、最琢磨不定的境界”。

[體會]這一部分依然用音樂與繪畫的相通之處來進一步探討“蒙娜麗莎微笑之迷”。隱藏在蒙娜麗莎微笑之中的神祕是許多未解之迷，是無法解答、也不必解答的，它能給予我們以最飄渺、最“恍惚”、最捉摸不定的境界，這如同中國的詩與畫一樣，讓讀者的心神獲得自由。

第三部分（從“當然，“瑤公特”這副面貌，於我們已經是熟識的了。”到結束）

[品味]許多常人極易忽略的細節都入於作者的眼中和筆下，這其中包括表示微笑而波及面頰的口脣抿着的皺痕，扁長的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規則的下巴，下垂稍曲的頭髮，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側面旋轉應來正視的富於節奏感的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。作者在這裏所顯示的敏銳的觀察能力和細緻入微的分析能力，實在讓人驚歎。

[體會]最後一部分作者又分析了這幅畫作嚴謹的構圖，從蒙娜麗莎的口脣、眼睛、關發到雙手等，作者都做了細緻的研究，全方位地爲我們分析了這幅傑作的藝術特點。

二、疑難問題探析

1、在作者看來，蒙娜麗落有着怎樣的藝術魅力？

在作者看業，蒙娜麗莎有着超自然的神祕的魔力，她像某些音樂作品一樣能夠“攝魂制魄”，她那神祕莫測的微笑，讓人讚歎，讓人迷惑，既是一種吸引，又是一種誘惑，既引發現者的無限想象，又讓人沉入深深的思索。

2、作者認爲蒙娜麗莎微笑的神祕性是怎樣形成？文章從哪些方面來探討了這種成因？

作者認爲蒙娜麗莎微笑的神祕性是由多種因素綜合形成的，而這些因素都體現了達芬奇高超的畫技。這些方面包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口脣的皺痕，扁長的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規則的下巴，直垂稍曲的頭髮，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側面旋轉頭來正視的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。

3、文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用？

文章的基本內容是講述蒙娜麗莎的藝術魅力，爲了讓讀者對這種魅力有更真切的體會，作者借用音樂的道理來進行類比。莫扎特竟然讓一個音符攪得心緒不寧，在終於將這個音符彈過之後才能安然入睡，可見音樂的“聶魂制魄”的巨大力量，而蒙娜麗莎的藝術魅力也正像音樂一樣。文中有文句揭示作者這樣寫作的用意：“這個故事告訴我們音樂的攝魂制魄的魔力，在一個藝術家的神經上所起的作用是如何強烈，如何持久。萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神祕性。”