大班科學優秀教案《有趣的水》

作爲一名老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班科學優秀教案《有趣的水》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.在活動中，瞭解水的特徵，知道水是透明的。

2.知道水可以反覆利用的，萌發節約用水的意識。

活動準備

節約用水的視頻、有關乾旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

活動過程

一、變魔術匯入

師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水，還有一杯米。現在，老師要給小朋友變個魔術(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

提問：小朋友們你們發現了什麼?爲什麼能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?

小結：因爲水是透明的'，所以能看見水中藏的的玻璃球;因爲米是不透明的，所以看不見裏面米里藏的玻璃球。

二、觀察與比較

實驗一：幫水寶寶搬家。

選用工具，把水從臉盆裏搬到水桶裏，實驗結束後，說說你是用什麼工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?

小結：剛纔小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什麼都不用，直接倒過去。

實驗二：瞭解水是流動的。

提問：老師這裏有很多種勺子，我們來看看，用這個有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?爲什麼?

小結：因爲水是流動的，所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。

實驗三：瞭解水是無色無味的，知道溶解現象。

請小朋友們自由進行製作飲品，並品嚐。

小結：水是無色無味的，因爲在水中加入了奶粉或者果珍，水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力攪拌下，過一會看不見奶粉和果珍了，這種現象叫做溶解。

三、知道水的作用，探討如何節約用水

活動延伸：

設計節約用水的標誌，玩紅黃藍三元色水變色的遊戲。