幼兒園大班數學課教案《10以內數的比較》含反思
作爲一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學課教案《10以內數的比較》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動名稱:10以內數的比較
活動目標:
1、正確感知10以內物體的數量,探索、發現自然數列的等差關係。
2、學習用語言表述"x比x多1,x比x少1"。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干,卡片正面分別畫有1-10個實物,反面標有相應的數字,每種數字的卡片數量相等。
2、多媒體音樂3、教學ppt。
活動過程:
1、小朋友好(老師好),我想問一下小朋友,誰能告訴我他是誰?(出示爸爸去哪兒中村長的扮演者李銳)。
2、原來是村長呀,他來幹什麼呢?我來問問。哦,原來他想邀請我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節目啊,你們高興嗎?(高興)。那我們一起出發吧,閉上眼睛。
3、出示ppt,進行講解。
活動反思:
10以內數的大小比較,學生在幼兒園已有初步的接觸,接受起來不是很困難。但學生大多隻知其然不知其所以然,爲此,教學的'重點就要落在“爲什麼是這樣的”,要讓學生透過觀察、思考、動手操作,弄清比較大小的方法,真正會比較數的大小。另外,大於號、小於號的運用也是個難點,學生容易混淆,所以要採用學生樂於接受的兒歌形式教學,便於學生記憶,從而降低難度,正確應用。另外,在練習中,我設計了這樣一個題目:
遊戲:排排隊。請10位學生上來當數字娃娃1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,小朋友們,你們能給它們排排隊嗎?
(1)按大小排隊。(學生可以用數字卡片自己擺擺看,再交流)
(2)誰最大?誰最小?你能選出其中兩個數比大小嗎?(每個學生用 “
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