大班數學活動：10以內數的比較

活動目標

1.正確感知10以內物體的數量，探索、發現自然數列的等差關係。

2.學習用語言表述“幾比幾多一，幾比幾少一”。

活動準備

1.可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1~10個實物圖，反面標有相應的數字，每種數字的卡片數量相等。

2.不完整的自然數列大卡片若干。如圖

3.音樂課件。

4.幼兒學習資源?第20~21頁。

活動過程

1.請幼兒選擇一個自己喜歡的小卡片掛在胸前，引導幼兒觀察圖片，並說出自己觀察的結果與方法。

師：孩子們，老師這裏有一些漂亮的小卡片，卡片裏藏有數字寶寶，你們可以從中選擇自己最喜歡的掛在胸前，然後與大家分享一下你的卡片上有什麼，你的卡片中藏着的數字寶寶是多少。

請幼兒記住自己的數字寶寶。

2.遊戲“抱團”。

(1)玩法：幼兒隨音樂四散走，當音樂停止時，幼兒根據教師的指令，相鄰的自然數抱在一起。如：教師說6時，戴着畫有5、6、7卡片的3名幼兒抱在一起。

師：每個小朋友都有了自己的數字寶寶，那我們一起來玩“抱團”的遊戲。教師講解以上游戲規則

(2)教師提問：

你們爲什麼要抱在一起呢？引導幼兒用語言表述“x比x幾多一，x比幾多x少一”。

3.遊戲“排排隊”。

（1）玩法：幼兒拉成圓圈，教師發出這個指令後，帶着數字1~10的卡片的幼兒按順序站成一排，比一比哪一組站的又對又快。

(2)教師提問：你們組是怎麼排的？誰的前面是幾？誰的'後面是幾？前面的數比後面的數多還是少？少幾個？後面的數比前面的數多還是少？多幾個？

4.遊戲：“佔格子”。

玩法：教師出示缺少的自然數列大卡片，擺在地面上，當音樂停止時，引導幼兒根據自己身上的卡片數量站在相應的空格中，看誰站得又快又準。沒有佔到格子的小朋友被淘汰，遊戲可反覆進行。