中班數學活動《學習10以內的單雙數》

設計意圖：

本年齡段的幼兒計數能力比以前有了很大提高，初步形成了數的概念，能夠正確計數並說出10以內的數，已學會了順數、倒數，接數等不同的計數方法。在幼兒生活中，數可以代表一切事物的數量，它是真實存在於生活中的；但同時它又是一個抽象的概念，要求幼兒有更深入的認識。於是，我設計了此活動，讓幼兒在生活中獲得感性經驗，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關數的實際問題。

活動目標：

1、透過活動讓幼兒認識10以內的數，理區別10以內的單數和雙數。

2、會確定10以內的數是單數還是雙數，提高幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒學習數學的興趣。

活動準備：

1、歌曲《找朋友》的音樂

2、示範用塑料瓶10個，瓶口貼上數字1~10，瓶身用即時貼包一圈，上面裝飾好“釦子”。

3、數字卡1-10，雪梨圖片25張，蘋果圖片30張。

4、寫有“單數”“雙數”的標牌各一個。

5、每組投放與幼兒人數相等的瓶子，以及即時貼做的`“釦子”若干。

活動過程:

1、小朋友你們好！今天我給你們請來了一些朋友，看，它們是誰呀？教師請出蘋果寶寶和雪梨寶寶。

2、出示雪梨1、3、5、7、9（五組），請幼兒出來貼上相應數量的數字卡。啓發幼兒分析這裏每組雪梨到最後都有一個沒有配對的，單獨剩下一個。都有一個單獨着（請幼兒說說），向幼兒提問：這樣的數叫什麼數呢？（單數）

3、出示蘋果2、4、6、8、10（五組），請幼兒出來貼上相應數量的數字卡。引導幼兒觀察2、4、6、8、10這幾組都是2個1對的，到最後都能成雙。向幼兒提問：這樣的數叫什麼數呢？（雙數）

4、引出數字瓶子寶寶，請幼兒觀察

（1）介紹幼兒認識瓶寶寶並觀察瓶身的扣子

師：今天我給你們還帶來了新朋友，看，它們是誰呀？教師從1到10，一個個出示瓶寶寶，並請幼兒念出它們的名字：1、2…10。

師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？

請幼兒數一數每個瓶子上的扣子，並找出它們一對一豎着排列的規律。

教師小結釦子排列的方式，並讓幼兒知道，1、3、5、7、9號的瓶子寶寶釦子數到最後總有一個單獨的，成不了雙，即是單數；2、4、6、8、10號的瓶子寶寶釦子數到最後都能成雙，即是雙數。

（2）遊戲：送瓶寶寶回家

師：總有單獨的扣子在最後的是單數寶寶，它們的家住在單數村，釦子都是一對一排列的是雙數寶寶，它們的家住在雙數村。請你根據它們的樣子送它們回家吧！

5、給瓶寶寶貼釦子

請幼兒自選材料貼釦子（提醒幼兒一對一豎着貼），教師巡迴指導，對動手能力弱的幼兒要適時指導。

引導幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的遊戲。

幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一的，就是雙數朋友。瓶子上釦子最後一行是單個的，就是單數朋友。（找到朋友後，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發幼兒的興趣。活動在音樂聲中自然結束。）