大班優質數學教案《區分10以內的單雙數》
作爲一名教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的大班優質數學教案《區分10以內的單雙數》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、能區分10以內的單雙數。
2、能夠運用標記表示單數或雙數。
3、理解活動規則,能按規則進行活動。
活動準備:
1、貼絨:數學掛圖(四)中的圓片55個,數學掛圖(一)1~10的數字卡1套,格子圖(可用毛線拉出或用即時貼紙條貼出,如附圖一所示)。
2、幼兒用書第23頁《區分單雙數》的材料,筆;"找水果"的操作單和記錄單;數量分別爲5~9的5種玩具,分類盒,1~10的數卡。
活動過程:
1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊。
引導幼兒觀察絨板上排列的圓片。
教師:絨板上有什麼?每一排有幾個圓片?誰會用數字來表示?
教師示範將數量爲7的一排圓片兩兩排列。
教師:圓片寶寶要出去散步了,我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手,排好隊。
教師示範兩兩排列:按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的`一個圓片配對。
請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。
教師:這裏的圓片也想散步,誰來幫它們兩個兩個手拉手?
2、區別10以內的單雙數。
引導幼兒觀察圓片的隊伍排列結果。
教師:哪些數目圓片的隊伍兩兩排列後有一個單獨出現的?哪些數目圓片的隊伍都能兩兩配對?
師幼共同總結:有些圓片兩兩手拉手後,有一個是單獨出現的,這樣的數有一個共同的名字叫單數,兩兩手拉手都能配對的數字也有一個共同的名字叫雙數。
教師:請你們看看,1~10中那些數是單數?哪些是雙數?1~10中有幾個單數?幾個雙數?
感受10以內單雙數的排列規律。教師:1~10中,單數和雙數是怎樣排列的?
3、遊戲"看誰舉得對又快"。
遊戲規則:請小朋友將數卡按1~10的順序牌號,老師說舉"單數"或"雙數"卡片,你們就舉一張相應的數卡,再說說這是幾,是單數還是雙數。
4、幼兒分組操作活動
完成"蘋果塗色"(2組)給每格中是單數的蘋果塗上紅色,是雙數的蘋果塗上綠色。
完成"編門牌號碼"(2組)給上一排每間房子編單數,下一排每間房子編雙數。
完成"找水果"(1組)說說每張椅子在隊伍中的位置,看看第幾張椅子上放着水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數字印章印在記錄單上,做好後再說一說第幾張椅子是有水果的。
完成"玩具回家"(1組)請小朋友先將玩具分類,再按每種玩具數目多少的順序,放在分類盒的每個格子裏,並插上相應的數卡。
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