中班數學活動——比較10以內數的多少
活動目標:
1、複習鞏固10以內的數和數字認讀。
2、比較10以內數量的多少。
3、發展幼兒動作的靈活性。活動準備:教具:10以內數量的數羣卡。學具:操作紙、圖形卡片若干。
活動過程:
一、出示數羣卡,引導幼兒比較多少。
1、出示圖一,幼兒進行點數比較。
師:圖上有什麼?(圓點)是大圓點多,還是小圓點多呢?爲什麼?讓我們來數數吧!(引導幼兒透過點數的.方法進行比較多少。)
師:大圓點有幾個?小圓點有幾個?誰多誰少?多多少,少多少呢?
注:讓幼兒經過點數,不受物體大小的的影響。
師小結:7個小圓點多,6個大圓點少的結論。6個大圓點比7個小圓點少1,7個小圓點比6個大圓點多1。
2、出示圖二,引導幼兒觀察、比較多少。
師:小朋友看看,紅圓點多還是綠圓點多?爲什麼?
注:讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進行比較。
師小結:9個紅圓點和9個綠圓點一樣多的結論。
3、出示圖三,讓幼兒觀察。
師:圖上有什麼?(樹、蘑菇、公雞)
師:圖中的東西由哪幾種圖形拼成的?(圓形、三角形、梯形、半圓形)
注:根據幼兒的回答分別出示圖形標誌,讓幼兒正確地數出每種圖形的數量,並判斷出哪種圖形的數量最多,哪種圖形最少。
二、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、介紹材料,並介紹操作方法。
①第一、二組。
準備材料:幼兒人手一張操作紙,給圓點最多的塗上漂亮的顏色。
師:朱老師給小朋友準備了一張操作紙,請小朋友先觀察一下,操作紙上有什麼?各有幾個,給最多的那一組塗上漂亮的顏色。
②第三、四組。
準備材料:給幼兒人手一張數羣卡(10以內的數羣卡。)
師:每個小朋友拿好一張數羣卡,數一數你的數羣卡上有什麼?有幾個呢?然後和身邊的好朋友比較一下,誰多誰少。一張桌子的小朋友進行比較並試一試排序。
③第五、六組。
準備材料:圖形卡片若干,記錄紙人手一張。
師:請小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖,拼好後用圖形標記記錄下來,然後比較一下,什麼形狀用的最多,什麼形狀用的最少呢?
2、幼兒操作,老師巡迴指導。
師:細心一點噢!比較清楚了,說一說,誰最多,誰最少!
三、結束活動。教師小結幼兒作業情況。
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