幼兒園大班綜合教案：我從哪裏來

作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班綜合教案：我從哪裏來，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、透過多種活動形式，讓幼兒初步瞭解自己從哪裏來及自己在媽媽肚子裏的生長過程。

2、能用動作表現出自己在媽媽肚子裏的快樂生活，豐富幼兒的想象力。

3、體會媽媽爲我們成長付出的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。

活動重點：

瞭解自己的生長過程活動準備：關於小寶寶孕育生長過程的課件

活動過程：

一、匯入活動，引起幼兒興趣。

出示嬰兒圖片,引出主題。

1、他們是誰?是從哪裏來的?你又是從哪裏來的呢?

2、你知道媽媽肚子裏爲什麼會有小寶寶呢?(幼兒回答)到底小寶寶在媽媽肚子裏是怎樣形成的呢?

二、觀看寶寶孕育生長過程的課件，初步瞭解胎兒的生長過程。

觀看課件，話音1：“爸爸的種子叫精子，像小蝌蚪一樣遊呀遊，去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子遊得最快，它見到媽媽的.種子後迅速地鑽了進去，與媽媽的種子結合在一起，變成一個小圓球—胚胎，胚胎不再讓其他小蝌蚪進門了，它慢慢地滾到媽媽肚子裏的小牀上安了家。”

話音2：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時候它的名字叫胎兒。”

話音3：“小胎兒整天在媽媽的肚子裏睡大覺，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子裏了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽。”

話音4：“小嬰兒就出來了，你看他多可愛啊！”

教師：“剛纔講了什麼故事？你看後有什麼感覺呢？我們到底是從哪兒來的呢？小寶寶在肚子裏象什麼？我們剛看到小寶寶在媽媽肚子裏會動哪些地方呢？”鼓勵幼兒大膽表述自己觀察的結果。

三、瞭解寶寶在母腹中的生活情況：――看一看1在每個媽媽的肚子裏都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子裏。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。

3、組織幼兒討論：

小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎麼長大呢？

教師小結：“寶寶在媽媽的肚子裏還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什麼事情呢？”（幼兒議論）“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿着走廊出來了。”

四、用動作表現自己在媽媽肚子裏做胎兒時的生活。

“我們在媽媽肚子裏時像什麼？我們來當一次媽媽肚子裏的寶寶吧，學一學，動一動。”

我要揮動魔法棒所有人回到肚子裏。

教師：鼓勵幼兒和教師一起做動作，教師話音：“肚子裏的寶寶像個小豆豆，緊緊抱成一團，一動也不能動。慢慢長大些，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，我還經常舔舔我的小腳丫,揪揪我的小耳朵;好睏啊,打個哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終於出來了，啊啊~五、遊戲體驗，“我來做媽媽”，感受媽媽的辛苦。

教師：“小寶寶出生了以後就會慢慢地長大可以坐—爬—走—跑，我們再來學一學感受下小寶寶逐漸長大的過程。”鼓勵幼兒大膽表演。

1、體驗遊戲（個別幼兒）。

教師：“小朋友現在都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽爲我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時的辛苦，沒有辦法用話來說。今天，就讓我們當一次懷着寶寶的媽媽。請每個小朋友繫上大口袋，就把它當作是肚子裏的寶寶，一起跟老師來做一些動作，注意做動作時還要保護好你的寶寶。”幼兒繫好大口袋，跟着老師一起做動作。（小心走路、彎腰撿東西、擡腿上樓梯、彎腰繫鞋帶等等）2、幼兒談談做媽媽的感受。教師：“小朋友做媽媽的感覺怎麼樣？”（幼兒討論）3、討論：“寶寶出生以後不會說話不會吃飯，大人要爲寶寶做哪些事情呢？我們應怎樣做來感謝他們呢？”教師小結。

“我們剛纔僅僅做了一會媽媽，就有這麼多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中！”“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這麼大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？”（幼兒自由討論並回答）“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心裏話對媽媽講出來吧！”

六、結束部分

“媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這麼大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？”（幼兒自由討論並回答）“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心裏話對媽媽講出來吧！”