幼兒園烏龜遊戲教案

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲大家整理的幼兒園烏龜遊戲教案，歡迎參考~

設計思路：

隨着主題《在動物園裏》的進行，小朋友們對各種動物非常感興趣，特別是動物們各自與衆不同的外形特徵，對孩子們特別有吸引力。

《綱要》中指出“活動應既符合現實的需要，又有利於幼兒的長遠發展；既貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助於拓展其經驗和視野。”“小烏龜”這一動物形象既爲孩子們所熟悉喜愛，又有着鮮明的外形特徵，而且活動《小烏龜開店》恰恰來源於生活，又能服務於生活，且情節簡單有趣，形象鮮明突出，易於理解，能讓孩子在講述中懂得每個人各有特點，符合中班的年齡特點和學習特點。

活動目標：

1、引導幼兒透過小動物開店這一事情，發現、瞭解動物們的不同特點。

2、嘗試根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

3、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。

活動準備：

多媒體課件 大圖書

活動過程：

一、匯入

1、快看！那是誰啊？（小烏龜）原來是小烏龜，它在想什麼呢？（畫面一：小烏龜想開店）

2、哦，原來小烏龜想開一家店，可是開什麼店好呢？小烏龜拿不定主意了，我們和小烏龜一起去問問別人吧，看看別的動物都開了些什麼店。

二、動物開店

1、（畫面二：大象開花店）：小烏龜先問了誰？大象開了什麼店？大象怎麼會想到開花店的？它是怎麼說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）

大象的長鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開花店，大象真聰明。我們再去問問別人吧。

2、（畫面三：河馬開氣球店）：河馬開了什麼店？河馬是怎麼說的？（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

河馬也很聰明呢，利用了自己的大嘴巴來吹最大的氣球，生意肯定會很好。我們再去別的地方看看。

3、（畫面四：袋鼠開面包店）袋鼠媽媽開的是什麼店呢？袋鼠媽媽把麪包放在哪裏？袋鼠媽媽真聰明，她是怎麼說的.？（袋鼠：我開面包店，把麪包裝到大口袋裏，走到哪裏都能賣）

袋鼠媽媽有個管用的口袋，可以裝很多面包，還能到處去賣，也很棒呢。

三、幫小烏龜開店

1、我們和小烏龜一起問了三個動物朋友，小烏龜說話了（畫面五：傷心的小烏龜）（龜：我沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎麼辦呢？）

2、小烏龜傷心地哭了，大家快來安慰安慰它。

小烏龜有什麼地方長得是跟別人不一樣的？

小烏龜雖然沒有長鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有別人沒有的殼。那它可以開什麼店呢？我們一起來幫小烏龜想想辦法吧。（組織幼兒討論）

3、讓我們一起來看看，小烏龜想得是不是和我們一樣，最後它開了什麼店。（畫面六：小烏龜開燒餅店）

4、原來小烏龜最後開了家燒餅店。小烏龜的燒餅又香又脆，上面還有好看的花紋，大家都來買了。小烏龜現在可高興了！小烏龜還讓我謝謝你們幫他想辦法開店，它說它會聽你們的建議以後再開……店的。

5、小烏龜開店的故事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。完整欣賞一遍故事。

小動物們都動腦筋用自己的特點開了店，我們真爲它們感到高興。看來，我們每個人長得都不一樣，都有各自的本領，只要肯動腦筋，做什麼事情都會成功的。

四、幫其他小動物開店

1、其他的小動物聽說我們小朋友動腦筋幫助小烏龜開店，也想請你們幫忙，你們願意嗎？

2、播放長頸鹿、小白兔等圖片，引導幼兒想象它們會開什麼店？

3、小動物們十分感謝小朋友的幫助，現在它們都要回去開店了，和小動物們再見吧。