《動物俱樂部》大班科學教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《動物俱樂部》大班科學教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、透過分類,讓幼兒進一步掌握動物的不同特徵,並理解動物的基本概念。
2、發展幼兒分析、概括的能力。
3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感。
4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
1、多媒體課件、音樂遊戲磁帶;
2、各種動物卡片、掛飾若干;
3、動物的家背景圖。
活動過程:
1、激趣匯入:
以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題,設定懸念,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看多媒體課件,引導幼兒根據動物的特徵嘗試分類:
①師:小朋友,如果你是辛巴你會怎樣給動物分類,幼兒自由討論。
②幼兒分組操作圖片,嘗試給動物分類。
③各組幼兒相互交流分類的理由,教師引導幼兒比較不同動物的異同。
3、觀看多媒體課件,引導幼兒總結概括不同動物的不同特徵,並形成概念。
4、幼兒操作動物圖片,進行分類調整。
5、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論,進一步豐富幼兒與動物有關的知識,並激發幼兒愛護動物的情感,培養幼兒的環保意識。
①師:除了這些動物,小朋友還認識哪些動物,它們屬於哪一類?
②師:動物是我們人類的朋友,我們該如何對待動物?
6、遊戲:動物找家:
玩法:設定遊戲場景。
第一遍遊戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動物,音樂響起,幼兒隨着音樂做相應動物的模仿動作,獵人來時,"動物"趕緊跑回自己的家。
第二遍遊戲:幼兒互換胸飾,增設難以歸類的動物,增加遊戲難度,讓幼兒來進行猜測與比賽。
7、知識擴展觀看《動物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關動物的知識,引發幼兒進一步探索動物奧祕的慾望。
8、結束活動:
教師小結,激發幼兒繼續探索動物奧祕的興趣。
活動反思:
在科學活動中,影響活動效果的因素有很多:材料的提供、教師的指導語、環節的設定等等,每一個環節都需要教師在課前考慮周到。反思自己組織《變變變俱樂部》活動中,看似環節清楚,其實在實際問題中卻出現許多問題。
一、材料的提供和擺放。科學活動活動,材料的提供直接影響幼兒在活動中的發展,材料的提供要多樣、豐富,能滿足幼兒的選擇需求。比如本次活動中,我們選擇的材料都是幼兒比較熟悉的,如回形針、毛茛、毛線、紙、吸管等等,比較適合幼兒操作,幼兒對材料充滿探究的興趣,特別是毛茛、吸管選擇的人比較多,但是由於我提供材料時,每種材料的數量不是很多,有的幼兒沒有拿到喜歡的材料,探索的興趣不是很濃。因此,在科學活動中,教師提供的材料一定有保證每位幼兒都能選擇,在活動前要預設幼兒對什麼材料比較感興趣,而有針對性的多投放一些,滿足幼兒的探索需求。當然,在材料的擺放上也是有講究的,材料的擺放要便於幼兒拿取,同時要考慮到避免等待,在本次活動中,我將提供的材料擺放在前面,幼兒分組來取材料,中間就有些幼兒出現等待的現象,浪費時間,其實可以把材料分組放在桌子上,幼兒可以自主的選擇材料進行探索遊戲,不僅避免等待,同時也體現了幼兒的自主性。
二、教師的`示範引導作用。在科學活動中教師的示範起到的作用應該是激發興趣,啓發幼兒的思維方式,幫助幼兒明確操作的要求,因此教師的示範方式要具有一定的代表性,切不可隨意。在本次活動中,爲了激發幼兒的興趣,我採用了將紙團在一起變成球的方式示範變的方法,而這種方式不需要過多的技巧,對於大班幼兒顯得過於單調、簡單,對幼兒沒有一定的啓發性,意義不大,反而會框死幼兒的想法。比如在幼兒操作時,大多數的幼兒都選擇了一種材料,變的時候種類不多,還有很多幼兒重複老師的方法,將報紙團成球或者用折的方法變。其實在示範的時候,除了可以示範一種材料的變化過程,還可以啓發幼兒透過多種材料組合的方式來變,或者同種材料數量很多的組合變化(如把多個回形針穿在一起),開啓幼兒的思維,在操作中感受變化的樂趣。
三、活動的評價。科學活動中的評價要給予幼兒充分表達的機會。當然對於大班的幼兒來說,教師要引導幼兒用完整的話來表達自己的操作過程。在講評時,我緊扣了兩個問題進行提問:你變的是什麼東西?用什麼方法變的?幼兒參與比較積極,說的也比較多,但是總是老師提問一句,幼兒說一句,對於大班來說應該有更高的要求。比如老師先示範用完整的句式來表達,然後幼兒會很自然地也用完整的話來說的。
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