消氣俱樂部教案
作爲一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家整理的消氣俱樂部教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
消氣俱樂部教案1
教學理論以及實施策略:
培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容,也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能,它能使人自覺地進行自我調控,積極地支配自己,採取合理的行爲方式去追求良好的行爲效果。
生氣對於幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由於自我意識的增強,開始產生一些消極情緒,在這一階段,透過教學活動,讓他們學會勇於面對自己的消極情緒,並能積極化解這種情緒,對於幼兒的終身發展來說是非常重要的。
主要運用以下教學策略:
1、運用繪本
應彩雲老師曾說:"繪本,有着引人入勝的情節,有着瑰麗而多元的情景,在繪本的情景中,教學可以更加灑脫。"我藉助繪本《我不想生氣》的情節在情景中展開教學,爲孩子設疑解惑,不但讓孩子在繪本的情景中輕鬆完成學習任務,而且拓展了繪本的教育空間,提升了繪本的價值,同時我也體驗了多元教育元素。
2、充分體驗
幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習,在教學活動中爲了讓幼兒積極主動探索,我創設了"消氣俱樂部"的場景,讓幼兒去親身體驗,引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒,培養幼兒積極樂觀的人生態度。
3、聯繫自我
中班幼兒的自我意識逐漸增強,他們渴望被尊重和認同,對周圍的人和事物都有了自己的看法。;而且力圖擺脫大人的約束。隨着他們交往範圍的逐步擴大,同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能幹的、個性強的幼兒,常常會因同伴的行爲與自己的預期目標不一致而不愉快,有的會悶悶不樂生悶氣,有的會聲嘶力竭的發脾氣。這次教學活動主要是幫助幼兒勇於面對"生氣"這一消極情緒,找到解決問題的途徑,願意控制、克服自己的生氣情緒,不被這種情緒左右,逐步建立起積極快樂的人生態度,做一個快樂的孩子。
4、有機融合
《綱要》中指出:"幼兒園各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。"這次教育活動將健康、語言等多領域的內容有機的融合在一起,使幼兒獲得多方面的發展。
教學目標:
1、會用多種方法讓他人開心,學會關心體貼他人。
2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒,做一個快樂的孩子。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、體驗遊戲的快樂。
教學準備:
PPT課件"消氣俱樂部"場景佈置
教學重點:
引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
教學難點:
幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度,做一個快樂的孩子。
教學過程:
1、觀看課件,引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。
邊看課件便提問:小兔子怎麼了?
你是怎麼看出來的?
生氣好嗎?爲什麼?
你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢?
2、自主嘗試,體驗消解生氣情緒的方法。
提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?
"消氣俱樂部"開業了,這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友,讓我們試着把自己生氣的情緒趕走吧!"(幼兒在嘗試體驗的過程中,教師詢問幼兒的感受。)
3、結合自我,遊戲提升。
"小朋友,剛纔我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!"
"不生氣,不生氣。生氣我就……"
4、活動結束。
"其實,使自己快樂的方法很多,快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人,讓大家都不再生氣,天天有一個好心情,做一個快樂的人!"
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的`特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
消氣俱樂部教案2
活動目標:
1、會用多種方法讓大家多開心,學習關心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利於身體健康。
活動準備:
1、佈置營造俱樂部的場景(懸掛標誌)
2、心情卡、小熊、小猴子頭飾,小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂
教學過程
一、《幸福拍手歌》進入活動室
二、瞭解生氣的害處
1、今天老師給每位小朋友準備了一份禮物,它就在小椅子下面,拿出來看一看吧。這是一張心情卡,如果你今天開心,就把笑臉貼在胸前,如果不開心就把哭臉貼在胸前。
2、小朋友有沒有不開心的時候?因爲什麼事不開心?不開心的時候什麼樣子?請幼兒做出生氣的樣子。
3、那生氣好不好呢?
教師小結:生氣時候的樣子不好看,有時候還會吃不下飯,睡不着覺,時間長了身體會得病的。
三、透過小熊的故事,引導幼兒討論消氣的方法,學會如何體貼關心他人。
過渡:在森林王國了,也有一隻不開心的小熊,它爲什麼不開心呢,讓我們一起來聽聽它的故事吧。
(一)受傷的小熊
1、(出示小熊,教師模仿小熊的聲音)大家好,我是小熊,再過幾天,一年一度的森林音樂會就要開始了,我可是森林音樂家,我一定會得第一的。(邊唱邊跳)忽然扭傷了腳,他最喜歡的森林音樂會去不成了,它非常不開心。
2、引導幼兒出主意,讓小熊快樂起來。鼓勵幼兒大膽發言。
3、在森林王國裏有一個消氣俱樂部能讓不開心的小動物開心起來,看,他來了!(消氣俱樂部小猴經理出場問好)小猴經理的話:大家好,我是消氣俱樂部的小猴經理,很高興能爲各位朋友提供幫助,小熊,既然你那麼喜歡音樂,就讓老師和小朋友爲你唱支歌吧。
4、老師彈琴和小朋友一塊爲小熊唱歌。
5、小熊:謝謝大家,我一定聽醫生的話,好好在家待着,等過幾天好了,再去參加森林音樂會。
(二)肥胖的小熊
1、(就這樣,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡覺醒來,伸懶腰,打呵欠,照鏡子。)
呀,這是誰啊,我怎麼成這樣了,我這麼胖怎麼去參加森林音樂會啊。(嗚嗚哭)
2、小熊又傷心了,你能幫他想想辦法嗎?引導幼兒想辦法。鼓勵幼兒積極發言。
3、看,消氣俱樂部的小猴經理又來了。(小熊,別難過,跟着小朋友一塊去做運動吧)
4、播放《健康歌》叫着小熊一塊來跳。
5、小熊:謝謝大家陪我一起跳舞。
消氣俱樂部教案3
活動目標:
1、會用多種方法讓大家多開心,學習關心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利於身體健康。
活動準備:
1、佈置、營造俱樂部的場景(張貼不開心和開心的表情照片及開心口號);創設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”; 事先佈置好的“心情牆”。
2、事先安排情景表演:肥胖的兔小姐。
3、“受傷的小豬”課件、活動音樂《幸福拍手歌》、《健康歌》等。
活動過程:
一、參觀“消氣俱樂部”,激發幼兒活動興趣。
1、幼兒做律動《幸福拍手歌》帶入活動室,激發幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。
2、引導幼兒參觀“消氣俱樂部”。
提問:
(1)你看到什麼?這些照片有什麼不一樣?
(2)你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子?爲什麼?
(3)生氣對身體好不好?
小結:生氣對身體不好。我們要少生氣,做個快樂的寶寶。“消氣俱樂部”就是能讓生氣的人變得快樂起來的地方。
二、自主嘗試 體驗快樂
(一)情境設疑,引導幼兒在玩中體驗快樂。
引導語:瞧!消氣俱樂部裏還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”,我們趕快進去玩一玩。玩完後告訴開心姐姐:你都玩的什麼?你感覺怎麼樣?
(二)自主選擇,探索操作,教師循回指導。
▲音樂吧:激發幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳,在音樂聲中體驗快樂。
▲玩具吧:引導幼兒玩一玩、說一說、演一演,體驗玩具帶來的快樂。
▲運動吧:鼓勵幼兒動一動,體驗運動帶來的輕鬆和快樂。
1、提問:你剛纔玩的什麼?你感覺怎麼樣?
2、小結:聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。
三、透過不同形式引導幼兒探索“由生氣變快樂”的多種方法。
(一)情景表演:肥胖的“兔小姐”。
1、啓發幼兒想辦法,讓“兔小姐”消氣,變得快樂起來。
2、播放《健康歌》,和“兔小姐”一起做運動。
3、“兔小姐”小結:謝謝小朋友。做運動不僅能減肥,還能讓我不生氣,變得開心起來。消氣俱樂部真好!
4、透過續編故事,提醒幼兒心靈美比外在美更重要。
(二)接收“郵件”:受傷的豬小弟。
1、播放課件,引導幼兒觀察:小豬怎麼了?
2、啓發幼兒想辦法,幫小豬消氣,讓他變快樂。
引導語:小朋友想了這麼多好辦法,小豬謝謝小朋友。猜一猜開心姐姐想的什麼辦法?
3、播放課件:快樂的小豬。
4、引導幼兒爲小豬送祝福。
5、小豬小結:謝謝小朋友。收到你們的鮮花和祝福,我不生氣了,變得開心起來。消氣俱樂部真好!
6、小結:幫助別人真快樂!
(三)“心情牆”展示,啓思討論。
1、教師展示“心情牆”,引導幼兒觀察。
2、討論:你爲什麼生氣?怎樣讓自己變快樂?怎樣讓同伴變快樂?
(四)課件演示,提煉方法。
1、知識彙總。
每個人都有生氣的時候,生氣了別悶在心裏,這樣對身體不好。生氣時可以聽聽音樂、看看電視、唱唱歌、跳跳舞、吃點好吃的。
2、知識拓展。
四、遊戲:快樂傳遞。
引導語:快樂娃娃手中拿,把快樂傳遞給你、我、他。
遊戲規則:
1、教師出示“快樂娃娃”,請幼兒一個一個依次傳遞。
2、將它拋起來,哪個幼兒接住就繼續來拋,遊戲依次進行。
活動延伸:
在班級中繼續開展遊戲“快樂傳遞”,將快樂傳遞給更多的小朋友。
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