幼兒園大班數學詳案教案《螳螂太太的新家》含反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學詳案教案《螳螂太太的新家》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動背景：

數學是一門邏輯性很強的學科，“灌輸式”的教學不能激發起幼兒的學習興趣，讓幼兒被動地接受知識。而《螳螂太太的新家》這本繪本是將數學元素融入故事情節，以形狀爲線索講述故事，使幼兒在閱讀故事的過程中感受到各種圖形及圖形的變化，從而鞏固幼兒對幾何圖形的認識。相對於傳統的數學活動而言，從形式來說比較新穎、從內容來說比較有趣，能夠激發起幼兒主動學習的興趣。

活動目標：

1、在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何圖形的認識。

2、在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化的神奇和樂趣。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的`快樂。

活動過程：

一、匯入。

“今天我要介紹一位動物朋友給你們認識，它是螳螂青青。”

二、閱讀繪本，認識兩種圖形組合及變化。

1、“青青它有一雙能幹的手，會用圖形寶寶做出各種各樣的東西。”

重點提問：你們看它都做了些什麼？這些東西是由哪些圖形組成的？

小結：原來圖形寶寶待在一起能變成很多不一樣的東西。

2、同時出示圖片：房子和電視機。

重點提問：再看看這兩個是用什麼圖形變出來的？（三角形和長方形）咦，它們都用了三角形和長方形，怎麼變出來的東西不一樣的？

小結：原來圖形寶寶在一起的時候如果位置不一樣，變出來的東西也不一樣。

三、閱讀繪本，認識兩種圖形的多個組合。

1、青青不但會做這麼多東西，而且它還想到了要給好朋友們做東西。它給瓢蟲做了一張椅子，誰能告訴大家都有哪些圖形躲在這張椅子上？

（1）幼兒討論。

（2）哦！它是用了1個圓形和5個長方形做了這張椅子。

2、青青還給小蟈蟈兒做了一輛滑板車，這輛滑板車是用哪些圖形變出來的？用完整的話來告訴大家。

（1）幼兒討論。

（2）哦？青青用3個長方形和4個圓形做了這輛滑板車？哪3個長方形啊？這個也是長方形嗎？它長的這麼瘦也是長方形啊？爲什麼？哦，胖胖的長方形和瘦瘦的長方形它們都是長方形。

4、小結：圓形有大大的圓、小小的圓，長方形有胖胖的長方形和瘦瘦的長方形、高高的長方形和矮矮的長方形，這些不同的圓形和長方形拼在一起可以變成許多許多的東西。

四、幼兒操作探索，拓展經驗。

青青媽媽的生日快到了，青青決定送給媽媽一幢新房子。

螳螂太太想請你們去她的新家做客，你能用圖形給螳螂太太做一樣禮物嗎？

幼兒操作，教師指導。

活動反思：

以繪本來引出課題，孩子們比較感興趣，在聽聽講講中，加深對幾何圖形的認識。在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化時，第一次操作和第二次操作要求沒有更好的遞進，要求不是很明確，老師對幼兒一剪刀剪直的方法應加以引導，這樣孩子就能更好地把握圖形的變化，在整個活動中孩子們很主動。