幼兒園中班數學詳案教案《三隻小熊》含反思

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數學詳案教案《三隻小熊》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計思路

經典故事《三隻熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學習來看，孩子們能夠區分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動的目標：在理解故事的基礎上，樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配。

活動目標

1、在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。

2、嘗試對物體的大小進行比較、匹配。

活動準備

三隻熊圖片，ppt，三隻熊及大中小三隻沙發（人手一份），粘貼工具

活動過程

一、引發興趣

1、出示三隻熊的圖片，介紹熊的一家。

2、出示三隻碗的.的圖片

提問：你猜猜看這三隻碗是誰用的？

3、出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。

二、看ppt，聽一遍故事。

1、故事的名稱是什麼？故事裏有誰？

2、小姑娘選擇了誰的東西？爲什麼會選擇小熊的東西？

三、操作體驗

1、今天小熊一家要去買沙發，它們應該買什麼樣的沙發呢？就請小朋友們來給它們的沙發排排隊，讓三隻熊坐到自己的沙發上。

2、幼兒操作，教師觀察：

1）沙發的排序是否有不同方法

2）能否按大小進行匹配

3、分享交流

1）找出和大家排列不同的方法

2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發，熊媽媽坐小一點的沙發，熊寶寶坐最小的沙發。

活動反思

數學是與生活緊密聯繫的，幼兒透過數學的學習可以去解決日常生活和遊戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。